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摘要：反证法属于间接证明法，是从反面的角度思考问题的证明方法。依据是逻辑思维规律中的矛盾律（即在同一思维过程中，两个互相矛盾的判断不能同时都为真，至少有一个是假的）和排中律（即两个互相矛盾的判断不能同时都假）。
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反证法在立体几何中的应用
【摘 要】
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摘要：反证法属于间接证明法，是从反面的角度思考问题的证明方法。依据是逻辑思维规律中的矛盾律（即在同一思维过程中，两个互相矛盾的判断不能同时都为真，至少有一个是假的）和排中律（即两个互相矛盾的判断不能同时都假）。 关键词：反证法 立体几何 反证法就是从否定命题的结论入手，并把对命题结论的否定作为推理的已知条件，进行正确的逻辑推理，使之得到与已知条件、已知公理、定理、法则或者已经证明为正确的
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年6期
其他文献
摘 要 如何提高课堂效率和培养学生科学素养一直是困扰小学科学教师的问题。影响小学科学课堂效率的因素有很多，其中课前准备是否充分是重要的因素之一。我主要从目前学生和教师在课前准备中所需准备的内容出发，探究相应的措施，期望从课前准备着手，从而最大化课堂效率，并培养更好的科学素养。 关键词 课前准备；课堂效率；科学素养 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）36-
地处西北干旱的黄土高坡---甘肃平凉，人们的生活水平伴随着社会和经济的发展，农民在城镇务工的规模越来越大，就我村280户家庭，在外务工人数已达210户，而80%农民工的孩子被留在了家里，这也是大多数农民工没有办法迫不得已的选择。而这些离开父母被留在家中的孩子就是我们所说的留守儿童。笔者对南湖镇农村留守儿童情况进行了调查分析研究，共发放问卷3000多份，调查结果表明，对于家庭打工的情况，父亲在外打工
【摘要】奥尔夫创立的音乐教育体系是中国当代音乐教育史上被广泛接受、较具影响力的一种外国音乐教育体系。在幼儿园的教学中也经常会运用奥尔夫音乐教育的相关内容，但是部分幼儿园完全依照奥尔夫体系内容进行应用，教学效果并不理想，那么怎样将奥尔夫音乐教育和我们的具体情况相结合，使教学产生更好的效果，本文对此进行阐述。 【关键词】幼儿园奥尔夫音乐教育应用 奥尔夫音乐教育体系是20世纪流传甚广，对世界音乐教育
【摘要】新时代的教育背景下，专业技术岗位及教师对民族音乐教育的教学实践和教学创新面临着新的挑战与机遇。本文以热瓦甫专业的音乐教育为具体实例，简述音乐教育在新时代的发展现状，并提出了几点意见和建议。 【关键词】民族 音乐教育 热瓦甫 实践 创新 一、民族音乐教育的发展现状 中华民族拥有众多的少数民族，创造了历史悠久、底蕴深厚、丰富多彩的民族文化。其中，少数民族以其灿烂的音乐、舞蹈文化为中华文明
余文森教授认为：“课堂教学的有效性虽然表现在不同层次上，但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。”无论怎样的一节课学生或多或少都会有进步或发展，但通过听同题异构课《图形的旋转》后，我意识到把握好下列几个环节，可能学生进步或发展提升空间会更大，课堂会更有效。 一、创设有效情境，提高课堂教学有效性 在大量的的数学教学评估中，可以发现这样一个现象：学生在学习一个新东西时，不断分化的心理过程
【摘 要】情境创设是新课程教学理念。情境创设可将生硬的、抽象的教学简单化、具体化。创设具有探索性的问题情境；创设具有可操作性的情境；以“故事”为背景创设情境；以学生生活经验创设情境；用学生的常见错误和错误估计创设情境。 【关键词】情境 创设 教学之需 数学是一门科学性、逻辑性较强的学科，学生在学习数学时常感到抽象、难学、乏味，及至于不学。如果教师在数学教学中，让抽象变具体，让难学变易学，让乏味
【摘要】随着新课程改革的不断深入，情境教学等新型的教学模式不断在教学课堂上得以应用。本研究主要从情境教学模式在中学英语教学中应用的方法和措施进行分析，旨在对中学英语教学水平的提升有所启示。 【关键词】情境教学；中学英语；教育应用 情境教学就是指在教学过程中教师通过设置生动场景去临摹实际事件，让学生在这个过程中能够更好的投入教材内容，从而提高其接受和理解教材内容能力的教学方法。我在总结多年教学经
摘要：本文结合小学语文教学经验，分析探究了如何在教学中培养学生的创新能力，提高教育教学质量。 关键词：小学语文 课堂 创新 语文要加强创新素质教育,首先要立足于课堂教学。语文教学必须注重培养学生听、说、读、写能力。当今,从信息社会的角度看课堂教学,就是培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力。为了使学生适应信息时代的要求,我认为语文教学中应进行了下述的课堂教学改革探索,有效地提高了教学
【摘要】在信息技术与课程整合的理论与实践日益发展的今天，许许多多的关于教学模式和学生学习方式的改变的探索也越来越深入。如何实现信息技术与学科课程有机整合？英特尔？未来教育核心课程项目给我们带来了很多新的理念和方法，本文将结合实践，对英特尔？未来教育核心课程如何应用信息技术、如何看待信息技术等方面的一些体会整理出来，作了一些分析和探讨，与大家共同商讨。 【关键词】英特尔？未来教育核心课程项目培训信