【摘 要】
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本试卷满分:100分 考试用时:60分钟 第Ⅰ卷 单项选择题 本卷共30小题。每小题2分,共60分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1519年9月,麦哲伦率领船队从西班牙出发,开始了环球航行。这是人类对地球形状漫长而艰难探索中重要的事件之一。2019年正是麦哲伦环球航行500周年纪念,这场航海探险对全球的地理发现有着无可比拟的意义。根据所学知识,完成
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古人曾说:“大疑则大悟,小疑则小悟,不疑则不悟。”在小学阶段,学生是否敢问、善问,对其独立思维能力的形成具有重要的作用。阅读教学中,学生问题意识的培养,为培养学生独立思维能力提供了有效的途径。通过一段时间的实践,笔者发现每个小组敢问的同学总是那几个,胆小的同学总充当一个旁观者,如何调动这些孩子的积极性,这是笔者迫切需要解决的问题,下面谈谈我的一些做法。 一、创设良好的氛围,使学生能在健康的心理环
【摘要】随着新课改的深入,初中生物教学更加注重学生实践操作能力的训练与综合素质的提升。生物实验教学对于培养学生的观察、动手、探究与创新的能力具有重大意义。然而,在农村中学,欲实现正规化的生物实验教学却是一大挑战。不管是学校层面、教师还是学生层面,亦或是条件设施层面都存在着问题。理性看待并剖析问题的存在,找到合理可行的改进策略对实现素质教育,提高农村学生的综合能力以及提高生物教学质量的意义不容小觑。
教师参加优质课比赛是在于提升自己,启发别人,有效地促进专业成长。比赛课是展示给别人观摩、评论和借鉴的,授课教师在上课时不但要有创意,凸显个人特色;而且要以简洁、清晰、精练、完美的外在形式具体地表达丰富的教学内涵,从备课到授课,都要尽量做到完美,让课堂教学不仅要感动自己,激励学生,更要憾动听课者。 一、以赛促研,提升教师教研的实效性 (一)创新备课,运筹教学方略备好课是上好课的前提。凡善教者,都
《义务教育语文课程标准(2011年版)》总目标要求:“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。”经典古诗文是中华文化的瑰宝,是中华文化的基因。阅读是语文学习的一个基本组成部分,也是精神发展和文化传承的重要源泉,从小学阶段开始培养学生良好的阅读习惯会使他们受益终身。古诗文阅读教学对传承中华文化、塑造民族文化意义重大,这是国家立德树人的人才培养需要,培养学生语文核心素养的需要。结合统编教材中的古诗文
[摘要]当前,在复杂多元的社会背景下,小学班主任德育工作面临诸多难题,如受传统应试教育观念的影响、忽略学生的主体性感受、教师对德育工作的认识不足、德育手段相对单一等。为了解决这些难题,我们应通过提升小学班主任素质,建构平等、自由的师生关系,采用适宜而巧妙的批评方式等策略提高小学班主任德育工作的实效性。 [关键词]小学班主任;德育问题;德育策略 小学是进行德育工作的重要阶段,班主任应重视小学生的
【摘要】运用机器人学习套装可促进小学科学课教学的优点有:将机器人学习套装带入课堂,将演示实验转为小组实验,让更多学生参与探究活动;使实验数据更精确、更直观,有效解决教学的重难点;能提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,培养创新思维。当然,教师在教学过程中也要防止设计活动贯穿整节课,避免弱化学生记录实验数据的意识与能力。 【关键词】机器人学习套装;小学科学;实验教学 《義务教育小学科学课程标准》指出
【摘要】育人即是对受教育者进行德育、智育、体育、美育等多方面的教育、培养;育人的目的是使教育对象能多方面发展,使其成长为社会需要的身心健康的人才。本文通过论述大队辅导员在少先队仪仗训练中落实心育、美育、德育的教育,实现对少先队员的育人作用。 【关键词】少先队;育人;辅导员 在小学义务教育阶段,少先队是一个庞大的组织,它有很多阵地和分工,其中少先队鼓号仪仗队是最让全体少先队员羡慕的阵地之一。队员
【摘要】人都是有两面性的,教师与家长应如何引导学生往好的方面发展呢?赏识学生,就是最好的途径。 【关键词】教师赏识;学生;宽容;鼓励;赞美 作为教师,我深感自己肩上的重任。学生的基本心理需要是尊重和爱,学生的优点需要教师从各方面去发现,让学生感到教师那种从心里发出的喜悦。当学生遇到难以解决的问题时,他幼小的心灵需要老师的理解与爱抚。这时,如果教师能及时给予内心的关怀和实际上的行动,会为学生指出
一场突如其来的疫情改变了我们的教学方式,作为小学老师的我也开始了网上教学的探索之路。为了减轻学生的负担,学校安排心理课作为点播课,需要提前录好视频,然后在上课前放在云课堂上,供学生点播。 一个多月来的线上教学,我有付出也有收获。我录制的生命教育微课《一片叶子落下来》被选上“学习强国”,我录制的生命教育微课《宅家游戏锦囊》被佛山市教育局选为首次向社会公开的生命教育微课。关于线上教学我也总结了一些心
本报综合消息 3月20日,广东省教育研究院组织召开珠海市普通高中教育质量监测试点项目数据分析研讨会。广东省教育研究院教育评估室、基础教育质量监测室,珠海市教育局教育督导室、教育研究中心,华南师范大学心理学院、基础教育培训与研究院等单位的项目组成员、有关专家和深圳海云天科技股份有限公司技术人员参加会议。会议由省教育研究院教育评估室副主任许世红研究员主持。 會上,广东省教育研究院基础教育质量监测室