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摘 要： 大卫·雷·格里芬是建设性后现代主义的领军人物，他的建设性后现代主义不同于以往的后现代主义学说，它有三个明显特征：强调人的贡献性，提倡构建人与自然的和谐关系，倡导重建男人与女人的关系，本文主要探究这三个特征。
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格里芬后现代主义特征研究
【摘 要】
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摘 要： 大卫·雷·格里芬是建设性后现代主义的领军人物，他的建设性后现代主义不同于以往的后现代主义学说，它有三个明显特征：强调人的贡献性，提倡构建人与自然的和谐关系，倡导重建男人与女人的关系，本文主要探究这三个特征。 关键词： 格里芬 后现代主义 特征研究 建设性后现代主义的研究权威王治河曾在其专著或论文中多次提到后现代主义的建设性向度具有三个明显特征。第一，倡导创造性；第二，鼓励多元思维品格
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年88期
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一、个案 背景1：学生王越，女，现就读于安阳市八中初三（12）班。王越出生工人家庭，父母均为工人，双双下岗后自谋经营，经济收入属中等水平。她性格开朗，待人热情大方，思想比较单纯。在班级中，她尊敬老师，团结同学，热爱班集体，乐于为班集体服务，初一、二阶段数学学习比较努力，成绩在80～89分之间。 背景2：学生程苗，女，现就读安阳市八中初三（11）班。程苗出生于农村家庭，母亲务农，父亲外出打工，经
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摘 要： 在高中数学问题教学中，教师要抓住数学问题情感激励性，探究实践性，以及丰富联系性等特性，凸显问题项特性，引导学生开展有效的探究学习活动，实现实践能力、创新能力等的有效提升。 关键词： 高中数学问题教学 有效教学 问题三项特性 数学问题是数学学科知识内涵要义及章节知识体系的重要表现，也是教师渗透教学理念思想的重要载体，更是学生学习能力素养锻炼和形成的重要平台。长期以来，
摘 要： 作者针对应用型本科学校创新性应用型人才的培养模式，在教学方法方面进行改革和实践，在教学过程中注重学生工程素质和创新能力的培养，旨在有效提高《电能质量分析与控制》课程的教学质量和学生的综合素质。 关键词： 应用型本科院校 培养模式 教学方式 《电能质量分析与控制》 一、引言 应用型本科院校往往是新兴的本科院校，无论是入学新生的基本素质、良好的学风、优良的师资，还是完善的管理制度方面，
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