【摘 要】
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语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁.小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证,教师要通过教学语言把知识传授给学生,建立良好的师生情谊,使学生坚定
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语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁.小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证,教师要通过教学语言把知识传授给学生,建立良好的师生情谊,使学生坚定学习的自信心.在课程改革中,强调学生的主体性发展、教师促进者的作用,要充分发挥教师促进者的作用,必须把握好课堂教学中的语言.rn一、小学数学教学语言要注重多样化的提问艺术rn课堂教学的过程是一个特殊的认识过程,是一个不断提出问题和解决问题的过程.科学而深刻的提问是促进学生积极主动探索新知识的一把金钥匙,对于不同的人有不同的问法.在课堂上师生互动至关重要,只有让学生充分地活动起来,才能最大限度地发挥学生的主观能动性.因此,这就需要教师在提问时,语言尽可能地多样化,再辅之以适当的肢体语言,提高学生的学习兴趣,激发学生回答问题的灵感.兴趣才是最好的老师.
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