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语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的考查是一个高频考点，其中“简明、连贯、得体”是重点，而“连贯”又是重中之重。且命题的综合性很明显，“准确、鲜明、生动”既可单独考查，也可放在压缩语段、图文转换、警示语、公益广告和句子仿写中考查。“简明”在语病题、句子的仿写和变换中亦有明确要求；“连贯”多和句子衔接、调整语序结合；“得体”的设题多体现在串台词、广告词、情境对话中。在高三复习备考中，如何来解答这类题目呢？
规范用语重修辞，准、鲜、生动更给力
语言表达要“准确”“鲜明”，就是要求语言运用符合汉语的规范，不是在特定环境中尽量少用一般人听不懂的方言俚语，不用或少用欧化的句子。表达观点态度时要选用感情色彩鲜明的褒义词或贬义词，尤其是对动词、形容词、副词的选用，要认真斟酌。
表达要“生动”，一是要恰当选用词语，使用那些生动传神的词语，色彩浓重的词语，如群众喜爱的谚语、惯用语、歇后语等。二是要恰当选用句式，注意常式句与变式句、长句与短句、排比句、疑问句等句式的单独运用和综合运用。三是要恰当运用比喻、排比、拟人、夸张、对偶等修辞手法，增强表达效果。例如，（2011年高考湖北卷第20题）从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。答案：①书香何需烟草香 ②祖国花朵正娇嫩，请君勿用烟草熏。这条提示语答案就充分表现了简明、生动和得体。
分清主次、对象、场合，保持话题、角度统一
语言“简明”，就是要去次留主，抓住关键；删除繁冗，避免重复；辨识歧义，表意清晰。语言“得体”，就是要注意交际对象的不同、说话场合的不同等，表达目的不同，使用的语体也不同。
语言“连贯”，要注意四点：一是一个句子或句群，话题要保持统一，中途不能转换陈述对象；观点和材料也要一致。二是表述的角度（时间、空间、人称）前后要一致。三是写景文字，无论是景物、色彩还是气氛、视角，语境要和谐。四是句序（時间顺序、空间顺序、逻辑顺序）要有条理，要清晰，不能错乱颠倒。例如，（2011年高考湖北卷第22题）某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。答案：①蔺相如：身为门客，胆识超群。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！②刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！本题的要求②暗示要得体，④要求生动，③则明确要求生动、连贯、得体。参考答案也正体现了这一点。
【牛刀小试】
1. 下面一段文字中有三处用语不当，请你指出来并加以修改，使之准确、鲜明。
中国药监局发出紧急通知：XX市务良制药公司生产的“亮菌甲素注射液”，在临床上出现了一定的不良反应，已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压该公司生产的全部药品，必须停止销售使用该公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为，我们予以批评；对死者家属，我们表示深切的慰问。
答：___________
2. 结合语境，比较下面一组句子，说说哪一个句子表达得更加鲜明，为什么？
情境：“焦点访谈”节目针对当前所发生的死亡惨重的矿难进行评论。
①三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，让人震惊，让人痛心，更让人对那些失职的领导深恶痛绝，我们不得不反思——我们的安全生产措施到底有没有得到落实？
②三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，引起了人们的震惊，人们指责那些失职的领导，我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况。
答：___________
3. 为了送别地震中夭折的孩子，有人创作了《妈妈，那些花朵就是我》这首歌，请用整齐的句式点评这首歌，不少于30字。
妈妈/我走了/请记得想我/想我的时候/看看大地上的花/那些花朵就是我
妈妈/我走了/我会想你的/想你的时候化作云朵/你抬头看/那就是我
我们彼此想念/那一刻/天空下起蒙蒙细雨/雨滴滑过你的脸庞/就像我在亲吻你
我们并未分开/我不在的时候/世间一切都是我/那些孩子就是我
答：___________
4. 某中学高三（22）班的张乐同学9月1日在食堂吃饭时，看见桌上有一个黑色钱包，里面有现金327.5元，一张公交月票卡，一张建设银行卡，一张中国银行卡，还有一个金属手链。张乐同学怕失主着急，赶紧把钱包交到了学工处。请你替学工处写一则失物招领启事，不超过50个字。
答：___________
5. 下面一段话中有不简洁的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有三处，把要删除部分的序号填在下面的横线上。
门捷列夫在①上大学的时候，就决心探求元素的②化学特性，求出它们的③化学原子量。毕业后，他把④各种元素的名称写在⑤各种小纸卡上，在每张纸卡上⑥用笔记下这种元素⑦被测定原子量并用⑧最简短的⑨化学方程式表明它的主要特性。
应删除的三处是：___________
6. 假如在全省的作文大赛中你获得了一等奖，有人向你祝贺并备加赞赏，在下列两种不同的情景下，你该怎么回答？
A.平时很要好的同学：___________
B.在庆功表彰大会上：___________
7. 把下面句子组合成语意连贯的一段话。
①特别是我们党在长期执政的条件下，如果对领导干部运用权力不加制约，就会使一些意志薄弱者滥用手中的权力。
②只有强化对权力的制约，才能防止权力腐败，保证领导干部正确使用权力。
③权力制约，就是权力所有者运用各种有效途径，对权力行使者所形成的特定的限制与约束。
④由于权力是一种支配、控制和管理的力量，具有强制性和不对等性，当其不受限制地被运用时，必然出现无限扩张的异化倾向。
⑤制约是自然界和人类社会存在的一种普遍现象，是一种有规则的、透明的、双向的约束方式。
答：___________
【参考答案】
1. ①“一定”改为“严重”。②“不大理会”改为“不顾”。③“批评”改为“谴责”。（考查“准确”“鲜明”，用语要符合程度）
2. ①比②好。运用了感情色彩鲜明的“深恶痛绝”，双重否定的句式“不得不”，也使态度更加明确。
3. 视角独特，用身在天堂的孩子口吻，道出对母亲和原有世界的无限留恋；情感真挚，用富有诗歌灵性的语言，营造出风雨过后彩虹重现的安详意境。（考查表达的鲜明和生动）
4. 标题：失物招领（居中）正文：今天中午有同学在食堂拾得一个钱包，内有若干钱物，请失主到学工处认领。（开头空两格）落款：学工处 2011.9.2（落款位置在右下角，单位在上，时间在下，分两行） （考查简明、得体，不能在文中透露钱包内的任何物品）
5. ③ ⑤ ⑥（考查简明，删除多余的词）
6. A：嗨，没啥，别说得那么神，还差得远呢！B：谢谢大家的鼓励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。（考查得体。要用口语体，但因为说话的场合不同，一个要说得随意亲切，一个要说得庄重严谨）
7. ⑤③④①②（先说什么是制约，再说什么是权力制约，再用“由于”解说为什么要对权力进行制约）
规范用语重修辞，准、鲜、生动更给力
语言表达要“准确”“鲜明”，就是要求语言运用符合汉语的规范，不是在特定环境中尽量少用一般人听不懂的方言俚语，不用或少用欧化的句子。表达观点态度时要选用感情色彩鲜明的褒义词或贬义词，尤其是对动词、形容词、副词的选用，要认真斟酌。
表达要“生动”，一是要恰当选用词语，使用那些生动传神的词语，色彩浓重的词语，如群众喜爱的谚语、惯用语、歇后语等。二是要恰当选用句式，注意常式句与变式句、长句与短句、排比句、疑问句等句式的单独运用和综合运用。三是要恰当运用比喻、排比、拟人、夸张、对偶等修辞手法，增强表达效果。例如，（2011年高考湖北卷第20题）从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。答案：①书香何需烟草香 ②祖国花朵正娇嫩，请君勿用烟草熏。这条提示语答案就充分表现了简明、生动和得体。
分清主次、对象、场合，保持话题、角度统一
语言“简明”，就是要去次留主，抓住关键；删除繁冗，避免重复；辨识歧义，表意清晰。语言“得体”，就是要注意交际对象的不同、说话场合的不同等，表达目的不同，使用的语体也不同。
语言“连贯”，要注意四点：一是一个句子或句群，话题要保持统一，中途不能转换陈述对象；观点和材料也要一致。二是表述的角度（时间、空间、人称）前后要一致。三是写景文字，无论是景物、色彩还是气氛、视角，语境要和谐。四是句序（時间顺序、空间顺序、逻辑顺序）要有条理，要清晰，不能错乱颠倒。例如，（2011年高考湖北卷第22题）某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。答案：①蔺相如：身为门客，胆识超群。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！②刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！本题的要求②暗示要得体，④要求生动，③则明确要求生动、连贯、得体。参考答案也正体现了这一点。
【牛刀小试】
1. 下面一段文字中有三处用语不当，请你指出来并加以修改，使之准确、鲜明。
中国药监局发出紧急通知：XX市务良制药公司生产的“亮菌甲素注射液”，在临床上出现了一定的不良反应，已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压该公司生产的全部药品，必须停止销售使用该公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为，我们予以批评；对死者家属，我们表示深切的慰问。
答：___________
2. 结合语境，比较下面一组句子，说说哪一个句子表达得更加鲜明，为什么？
情境：“焦点访谈”节目针对当前所发生的死亡惨重的矿难进行评论。
①三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，让人震惊，让人痛心，更让人对那些失职的领导深恶痛绝，我们不得不反思——我们的安全生产措施到底有没有得到落实？
②三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，引起了人们的震惊，人们指责那些失职的领导，我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况。
答：___________
3. 为了送别地震中夭折的孩子，有人创作了《妈妈，那些花朵就是我》这首歌，请用整齐的句式点评这首歌，不少于30字。
妈妈/我走了/请记得想我/想我的时候/看看大地上的花/那些花朵就是我
妈妈/我走了/我会想你的/想你的时候化作云朵/你抬头看/那就是我
我们彼此想念/那一刻/天空下起蒙蒙细雨/雨滴滑过你的脸庞/就像我在亲吻你
我们并未分开/我不在的时候/世间一切都是我/那些孩子就是我
答：___________
4. 某中学高三（22）班的张乐同学9月1日在食堂吃饭时，看见桌上有一个黑色钱包，里面有现金327.5元，一张公交月票卡，一张建设银行卡，一张中国银行卡，还有一个金属手链。张乐同学怕失主着急，赶紧把钱包交到了学工处。请你替学工处写一则失物招领启事，不超过50个字。
答：___________
5. 下面一段话中有不简洁的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有三处，把要删除部分的序号填在下面的横线上。
门捷列夫在①上大学的时候，就决心探求元素的②化学特性，求出它们的③化学原子量。毕业后，他把④各种元素的名称写在⑤各种小纸卡上，在每张纸卡上⑥用笔记下这种元素⑦被测定原子量并用⑧最简短的⑨化学方程式表明它的主要特性。
应删除的三处是：___________
6. 假如在全省的作文大赛中你获得了一等奖，有人向你祝贺并备加赞赏，在下列两种不同的情景下，你该怎么回答？
A.平时很要好的同学：___________
B.在庆功表彰大会上：___________
7. 把下面句子组合成语意连贯的一段话。
①特别是我们党在长期执政的条件下，如果对领导干部运用权力不加制约，就会使一些意志薄弱者滥用手中的权力。
②只有强化对权力的制约，才能防止权力腐败，保证领导干部正确使用权力。
③权力制约，就是权力所有者运用各种有效途径，对权力行使者所形成的特定的限制与约束。
④由于权力是一种支配、控制和管理的力量，具有强制性和不对等性，当其不受限制地被运用时，必然出现无限扩张的异化倾向。
⑤制约是自然界和人类社会存在的一种普遍现象，是一种有规则的、透明的、双向的约束方式。
答：___________
【参考答案】
1. ①“一定”改为“严重”。②“不大理会”改为“不顾”。③“批评”改为“谴责”。（考查“准确”“鲜明”，用语要符合程度）
2. ①比②好。运用了感情色彩鲜明的“深恶痛绝”，双重否定的句式“不得不”，也使态度更加明确。
3. 视角独特，用身在天堂的孩子口吻，道出对母亲和原有世界的无限留恋；情感真挚，用富有诗歌灵性的语言，营造出风雨过后彩虹重现的安详意境。（考查表达的鲜明和生动）
4. 标题：失物招领（居中）正文：今天中午有同学在食堂拾得一个钱包，内有若干钱物，请失主到学工处认领。（开头空两格）落款：学工处 2011.9.2（落款位置在右下角，单位在上，时间在下，分两行） （考查简明、得体，不能在文中透露钱包内的任何物品）
5. ③ ⑤ ⑥（考查简明，删除多余的词）
6. A：嗨，没啥，别说得那么神，还差得远呢！B：谢谢大家的鼓励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。（考查得体。要用口语体，但因为说话的场合不同，一个要说得随意亲切，一个要说得庄重严谨）
7. ⑤③④①②（先说什么是制约，再说什么是权力制约，再用“由于”解说为什么要对权力进行制约）