【摘 要】
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教学目标:1. 有感情地朗读本词,了解作者及写作背景,疏通词意;2. 掌握白描、动静结合等表现手法, 体会其意境;3. 感受作者内心的喜悦以及对自然风光的热爱、赞美之情。教学重点、难点:重点:有感情地朗读本词,疏通词意。难点:掌握白描、动静结合等表现手法,体会作者情感。教学方法:诵读法、讨论法。课时安排:一课时教学过程:一、导入新课,激发兴趣:一年之计在于“春”,春天是个好时节,历代无数文人墨客为之倾倒, 为之沉醉,大家知道有哪些描写春天的诗词名句吗?(学生举手回答)今天我们所学的这首古诗词也与春天有关,
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教学目标:1. 有感情地朗读本词,了解作者及写作背景,疏通词意;2. 掌握白描、动静结合等表现手法, 体会其意境;3. 感受作者内心的喜悦以及对自然风光的热爱、赞美之情。教学重点、难点:重点:有感情地朗读本词,疏通词意。难点:掌握白描、动静结合等表现手法,体会作者情感。教学方法:诵读法、讨论法。课时安排:一课时教学过程:一、导入新课,激发兴趣:一年之计在于“春”,春天是个好时节,历代无数文人墨客为之倾倒, 为之沉醉,大家知道有哪些描写春天的诗词名句吗?(学生举手回答)今天我们所学的这首古诗词也与春天有关,
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