【摘 要】
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阅读教学是高中英语课堂教学的重要组成部分,阅读理解始终是高考所占分值最大的一个题型,具有举足轻重的作用。从某种意义上说,阅读能力的提高是听、说、读、写能力提高的关
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阅读教学是高中英语课堂教学的重要组成部分,阅读理解始终是高考所占分值最大的一个题型,具有举足轻重的作用。从某种意义上说,阅读能力的提高是听、说、读、写能力提高的关键。通过对学生进行阅读技能、技巧的训练,培养其阅读理解能力,使学生不断获得新的语言知识,提高其实际运用英语的能力。
Reading teaching is an important part of high school English classroom teaching, reading comprehension is always the highest college entrance examination scores a question type, plays a decisive role. In a sense, improving reading ability is the key to improving listening, speaking, reading and writing skills. Through training students in reading skills and skills, developing their reading comprehension skills, enabling students to continuously acquire new language knowledge and improve their ability to actually use English.
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中年级的作文课堂,游戏活动被广泛引入。但如果教师的作前指导不到位,学生的游戏作文往往就会变成流水账,没有重点,缺乏描写。实践证明,游戏活动可以调动学生的情绪,使之积极投入,紧张竞争,忘却作文动机,产生表达需求,如果我们指导时再讲究点策略,增强他们的情绪体验,提高他们的表达能力,游戏作文必能很好地提高学生观察、思考、立意、选材等方面的能力,为他们以后的自由作文打下坚实的基础。 人的情绪对认知活动的
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如何让学生通过教师指导下的课外阅读活动来有效掌握和运用词汇,培养学生词汇学习的策略,帮助学生积累单词,扩大学生的词汇量。本文结合教学实践,提出了自然拼读、词群建构、
培养学生的写作兴趣,提高学生写作能力的途径是多方面的。提高学生的作文能力,也是每一位教师关注的话题。我在指导学生作文训练的过程中,通过学生在阅读文本的适当时机,让学生随