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新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者和组织者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在新课程下,传统意义上的教学过程将向师生互教互学,互相取长补短方向发展.教学过程不仅是完成教学计划那么简单,而是师生共同开发课程、充实课程、完善课程的一种新尝试.
创造性使用教材改变学生被动学习状况
【摘 要】
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新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者和组织者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在新课程下,传统意义上的教学过程将向师生互教互学,互相取长补短方向发展.教
【机 构】
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大连市高新技术产业园区河口小学
【出 处】
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中学英语之友·教育研究与实践
【发表日期】
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2009年5期
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