初三思想品德课是一门教育性、针对性、可读性极强的课程。品德教师只有博采众长，转变观点，改进教法，才能抓住成效，帮助学生树立正确的思想观点，确立建设有中国特色的社会主义的品
我是1928年生人,父亲叫蓝公武,抗战时期是北平中国大学的教授。因为他在课堂上宣传抗日爱国主张,咒骂汉奸和日本人,很受学生的拥护和欢迎,也因此被抓坐牢。父亲当时跟张苏、
随着经济全球化的发展,英语成为一种世界性语言,人们对于英语学习越来越重视。英语文学作为英语语言的重要载体,对英语学习起着至关重要的作用,能够培养学生良好的英语思维能
在终端为王的商业时代,最原始、最低级的硬性推销已走向穷途末路;而能识别客户需求、引导客户需求,并最终满足客户需求的成功营销,则因势利导、循序渐进,在企业与客户需求之
【内容摘要】本文就英语阅读拓展延伸作探析，阐述背景延伸、话题拓展、表达感知对优化阅读教学的指导意义。依据课程阅读教学目标，以文本素材拓展为前提，关注学生阅读能动性和激情，在举一反三的综合运用中深化理解感悟，利于将学生阅读感知转化为实践运用知识。 【关键词】初中英语 阅读 延伸 表达 英语课程标准（2011年版）中指出，关注学生阅读能力培养，通过拓展延伸来丰富学生认知视野，让他们在自觉探索和主动
自1979年6月欧盟对我国进行第一场反倾销调查以来,我国屡遭国外反倾销调查,而且随着中国出口规模的逐年扩大,这一问题将长期严峻地突显在中国外贸主管部门和业者面前。日本
“活”化课堂,应立足教材,活用教材,变“教教材”为“用教材”;应立足学生,激发学生的学习兴趣,给予适当的正面暗示,调动学生的多元感官,点燃学生的学习热情;应立足课堂,营造
陆地的延安书写多结合个人的亲身经历,并以知识青年奔赴延安后的成长历程为叙述重心,力求描绘出在革命氛围下解放区青年群体精神变迁和思想蜕变的多重映像.在《叶红》《故人
考查学生是否读懂一篇英语短文,需要通过学生根据短文内容回答一些问题来判断。而运用“电子书包”教学,学生在学案上圈圈画画,将自己阅读时的思维过程外化,老师能够很直观地
在21世纪的今天,随着新课程改革的不断推进,新的课程理念正在改变着教师的教学行为和学生的学习方式.新课程标准指出:数学教学要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观