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上海市虹口区第四中心小学多年来持续开展“协同教学实践研究”，为了更好地回归课程本质，整合三类课程，并更好地实施虹口区的“三个课堂”项目，该校进一步提出了“协同学习”这一研究方式。现将该校数学教研组在课堂教学中开展“协同学习”的经验与实施案例呈现如下，以飨读者。
“协同学习”在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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上海市虹口区第四中心小学多年来持续开展“协同教学实践研究”，为了更好地回归课程本质，整合三类课程，并更好地实施虹口区的“三个课堂”项目，该校进一步提出了“协同学习”这一
【机 构】
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上海市虹口区第四中心小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2015年17期
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