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教学领域的研究队伍主要由两类人群组成。一类是专业理论研究者，另一类是院校基层的实践研究者。二者在成长路径与研究方式上体现出各自鲜明的特色。
“文本”到“田野”：观念与范式的转型
【摘 要】
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教学领域的研究队伍主要由两类人群组成。一类是专业理论研究者，另一类是院校基层的实践研究者。二者在成长路径与研究方式上体现出各自鲜明的特色。
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2006年16期
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