【摘 要】
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<正>在实际的教学中,练习课更多的是简单地把书上的练习题就题论题地完成,没有思考,而学生对于一知半解的知识要点还是依旧一知半解。如何上一节精彩有效的练习课呢?本文以"
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<正>在实际的教学中,练习课更多的是简单地把书上的练习题就题论题地完成,没有思考,而学生对于一知半解的知识要点还是依旧一知半解。如何上一节精彩有效的练习课呢?本文以"多边形的面积练习"(苏教版《数学》五年级上册)一课为例,简要谈谈教学实践与思考。一、探清学生学情,确定练习重点对于练习课该怎样上,有时教师也会有很多疑惑:学生到底要练习什么?练习的侧重点在哪里?怎样提高一节课的练习效率和练习效果?这需要教师把握教材的编写意图,更
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