浅谈高中新课程条件下评课中的问题及对策

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nihaonan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高中新课程改革日渐深入发展的条件下,在学校精心组织的校本课程学习过程中和自身教育教学实践中,我逐步发现了思想政治课评课中确实存在很多不可回避的问题和疏漏,直到现在,仍有评课流于形式、限于表层探讨的情况.
其他文献
创新教育是以培养学生的创新素质为宗旨的教育。数学教学本身是在不断变化、创新的,创新教育就是把学生的创造力解放出来。创新教育已成为当今小学数学教学改革中的一个重要
《义务教育数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学、理解数学。”面对这一要求,作为小学数学教师,就必须考虑数学教学中能不能把现实的问题与
岁月匆匆,不知不觉当了近四年的班主任。在这期间,有过失败的痛苦,也有过成功的喜悦,作为一名教师,一名班主任,能看到所教学生在自己的正确引导下健康快乐地成长,那是一件多
课堂提问是课堂教学中教师常用且实用的一种教学手段,教师应该在教学实践中不断总结与反思,提高课堂提问的质量,以此提高教学效率。 Classroom questioning is a common and
数学学习一直是学生比较头疼的学科,数学学习如果没有入门,学生就会失去兴趣,就会丧失学习数学的信心,甚至对数学学习产生抵触情绪,学生就会离数学学习越来越远。就如何让学
学习方式是学生完成学习任务的基本行为和认知取向.素质教育的重点在于培养学生的创新精神和实践能力,而传统教育强调学生接受学习、死记硬背、机械训练,这显然不能适应素质
小学阶段的语文教学是对学生听说读写能力的基础训练,也包括了对学生思维创新能力的培养。积极挖掘学生的创新能力,给予系统的训练,会对学生以后的学习生涯奠定良好的基础。
一、数学选修课程实施中“以学生为本”的内涵rn“以学生为本”是数学课程标准的重要理念.在课程理念部分指出:高中数学课程应为学生提供选择和发展的空间,为学生提供多层次
构建新型的作文教学模式,已成为当务之急。经过一段时间的实验研究,总结了如下一些利用远程教育资源,培养学生观察、积累、表达能力的方法与经验。 Constructing a new mode
期刊
地理对于初中生来说是一门新的学科,在地理知识的教学中教师要学会引导学生去学习,根据教学内容、课堂气氛等选择不同的教学方式。从新课导入、课堂提问两个环节进行探析,以