切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
“知人”才能“论诗”——谈高考中的古诗鉴赏
“知人”才能“论诗”——谈高考中的古诗鉴赏
来源 :新课程学习(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ahaqwjtyl
【摘 要】
:
古人有知人论世之说,由此衍生出诗歌鉴赏中"知人论诗"的主张。《孟子·万章下》说:"颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论世也。"意思是说,不了解古人的身世和时代处境,就
【作 者】
:
季娟
【机 构】
:
江苏省苏州实验中学
【出 处】
:
新课程学习(基础教育)
【发表日期】
:
2010年8期
【关键词】
:
知人论诗
王昌龄
诗歌鉴赏
时代背景
杜甫
文学作品
辛弃疾
高考
王维
苏轼
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
古人有知人论世之说,由此衍生出诗歌鉴赏中"知人论诗"的主张。《孟子·万章下》说:"颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论世也。"意思是说,不了解古人的身世和时代处境,就难以读懂他们的作品,也就难以对他们的作品进行客观的评价。
其他文献
体育教师备好课的方法和策略
备课是否能达到教学中教师所期盼达到的目的。这就要看教师是否做到了有的放矢。即是否做到了对学生的思想情况、年龄特点、心理素质、能力水平、班风纪律等情况了如指掌。是
期刊
体育教师
心理素质
集体备课
教学环境
学生学习
重要基础
了解学生
思想情况
年龄特点
教学效果
创设教学情境 提高美术课堂教学效率
在推进基础教育改革和发展的今天,美术教育受到了空前的重视,新课程标准的实施使教师有了更多的创造性的教学模式和手段。创设教学情境是美术教学中优化美术课堂,进行有效教
期刊
创设教学情境
美术教学
美术教育
教学模式
情境创设
美术课堂
新课程标准
活动情境
基础教育改革
有效教学
论小班教学在初中数学教学中的优势
本文从四个方面论述了在初中数学教学中,小班教学存在的优越性。一、保证了人人参与学习。二、有利于因材施教,发展学生个性。三、促进了师生互动,有利于激发思维的开放性,使
期刊
小班化
人人参与
合作教学
因材施教
和谐互动
关于新课程背景下历史课堂教学小组讨论有效性的思考——结合部分高中历史课堂教学案例分析
美国著名教育评论家埃利斯曾说过,"如果让我举出一项符合‘改革’这个术语的教育改革的话,那就是合作学习。因为它建立在坚实的基础之上。"《普通高中历史课程标准》也指出:"
期刊
小组讨论
合作学习
新课程标准
历史课堂教学
历史教师
培养学生
历史教学
历史课程标准
评价机制
教育评论家
由新课标探析高中语文课程改革新动向
由《新课标》的颁布推动的此次高中语文课程改革不仅在课程目标、内容和结构上对传统课程标准做了调整,更重要的是引起了学习方式的转变。这场改革旨在解决传统高中语文课程
期刊
高中语文
新课标
改革
如何学好中学地理
人类已迈入二十一世纪,全新的教育观念呼吁素质教育,过去曾一度视为"副科"的中学地理将在素质教育中发挥着其他学科无法替代的重要作用。地理是中学基础学科之一,地理知识对
期刊
中学地理
地理知识
素质教育
地理学科
教育观念
中学生
掌握学习
综合运用
基础学科
重要作用
帮助学生主动提问把知识问题化
思想品德课的中考命题的开放性,答案的多元性、评分的示意性,符合新课改理念,为学生的创造性思维提供了广阔的空间。培养学生的创造性思维和创造能力,关键在于课堂教学中着力
期刊
学生
主动提问
知识问题化
小学语文课堂如何培养学生学习语文的兴趣
兴趣是求知的向导,是学习的动力,是最好的老师,语文课堂是学生获取语文知识,全面发展的殿堂。教师在课堂上要使学生真正成为课堂的主人,就要培养学生学
期刊
学生学习
培养学生
激发兴趣
语文教学
进入课堂
小学语文课堂
教师
语文知识
学习兴趣
联系实际
政治课教学中学生自主学习能力的培养
本文提出让政治课焕发出生命的活力,提高课堂教学效果的关键需转变学生的学习方式,培养自主、合作、探究能力,特别是培养学生的自主学习能力;然后就以下两方面:激发学生学习
期刊
政治课
自主学习
培养
浅谈小学数学的快乐教学
数学课程标准实施以来,如何吸引小学生的注意力,使他们更好地投入数学活动中去,已经成为每个教师需要认真研究的问题了。教师要抓住小学生的年龄特点,
期刊
小学生
数学课程
数学活动
教学游戏
标准实施
学习兴趣
教师需要
小学数学
游戏教学
年龄特点
与本文相关的学术论文