微课在小学作文教学中的应用探究

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微课实现了信息技术和教育的有效融合,对于教学工作的顺利开展具有积极意义。本文从实际的教学状况出发,提出了微课在小学语文作文教学过程中的具体应用策略,希望能促进教学活动的顺利开展,使学生的写作能力得到提升。
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“法治意识”是普通高中思想政治学科的核心素养之一,主要表现为“尊法学法守法用法,自觉参加社会主义法治国家建设”。提升青少年学生的法治意识是“扣好人生第一粒扣子”的前提,落实青少年学生法治意识的培养是贯彻实施新课标的重要任务。基于此,笔者设计并实践了“法治是先进的国家治理方式”教学,力图提升学生的法治意识,坚定学生对于我国全面推进国家治理体系和治理能力现代化的政治自信。
作为一名从事一线教学的老师,我个人一直认为,学生自身保持愉悦的心情,对学习有着至关重要的作用,保持良好的心态有助于主动学习及积极探索。数学教学本身的目的重在培养学生对数学学习的兴趣,孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”充分说明兴趣是最好的老师。学生一旦对某个事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。
管理班级是一项复杂艰巨的工作,它不仅需要爱心、耐心与细心,也需要创造性和艺术性。因为,我们面对的是充满创造力的孩子。随着社会的发展,时代也要求我们培育出充满创造力、有个性的学生。因此,班级管理工作也应富于创造性和艺术性。我浅谈一些具体案例来说明我在班级管理上的思考。
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在新课改浪潮的推动下,小学数学教师意识到了学生创新思维培养的重要性,希望能通过创新型的教学方案,激发学生的学习兴趣。具体说来,就是以生活为本,创设生活情景,将课本知识与真实生活相联系,并在具体的教学实践活动中,引导学生自我思考,从而培养学生的创新型思维,推动学生全面发展。本文主要针对小学数学课改中创新思维培养遇到的难题进行了思考,并总结出几点培养策略,希望对相关人员有所帮助。
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为继承和发扬党的光荣传统和优良作风,了解中国共产党艰苦卓绝的奋斗历史和辉煌历程,十堰市黄龙镇中心小学将红色教育融入课堂,引导教师结合学科特点,挖掘和利用好各学科领域中的红色素材,把红色教育贯穿教书育人全过程,让红色教育浸润学生心灵,培养合格的社会主义建设者和接班人。
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