【摘 要】
：
21世纪是信息技术的时代,信息技术的出现革新了生活的方方面面.信息技术对高中化学教学的影响也初见端倪.越来越多的化学教师开始发现信息教学的趣味性、资源丰富性等优点,开始主动利用信息技术开展教学,以此突破传统课堂的限制,让学生能够清晰直观地了解化学知识,并依托趣味性的资源,激发学生的学习兴趣.为此,本文将浅议信息技术在化学教学中的具体应用.
【机 构】
：
江西省赣州市第一中学 341000
论文部分内容阅读
21世纪是信息技术的时代,信息技术的出现革新了生活的方方面面.信息技术对高中化学教学的影响也初见端倪.越来越多的化学教师开始发现信息教学的趣味性、资源丰富性等优点,开始主动利用信息技术开展教学,以此突破传统课堂的限制,让学生能够清晰直观地了解化学知识,并依托趣味性的资源,激发学生的学习兴趣.为此,本文将浅议信息技术在化学教学中的具体应用.
其他文献
随着大数据技术的不断发展,广大教育工作者逐渐认识到大数据在高中数学教学中的重要作用,在高中数学讲评课中有效应用大数据有利于实现以学定教,让学生的实际学习情况成为教学活动开展的风向标,从而有效提高教学效率.文章从课前准备阶段、课堂讲评阶段、课后提高阶段论述了大数据指导高中数学试卷讲评课的整个流程.
初中科学课堂长期存在着重学习轻实践、重结果轻过程的问题,这导致学生在学习的过程中对所学知识缺乏具体清晰的了解,难以在脑海中构建学科体系.因此,将STEM元素融入初中科学课堂教学当中,帮助学生提升核心素养,促进学生全面发展十分必要.
现阶段青岛版初中信息技术课程的教学,包括了信息的收集与处理、信息技术课程基础知识、生活中的网络、文字与数据处理以及幻灯片、动画与图像、编程与机器人等内容.在教学中,情境教学可以加深学生对知识内容的充分理解,并激发学生的积极性,同时教师和学生可以相互合作,共同完成任务.
思维导图作为一种思维工具,可将思维以可视化的方式表现出来,如果将思维导图与词块教学结合起来,就能帮助学生建立词块与词块之间的联系,并以他们喜欢的直观的、感性的、多彩的方式将词块展示出来.本文作者就思维导图与词块教学的融合进行了阐述,有利于提升学生的学习能力,促进他们的素养发展.
职业教育在我国教育中越来越重要,中等职业教育又是职业教育的重要组成部分,也是提高就业率、带动经济发展的重要动力.信息技术已成为新时代经济发展的主要趋势,是一项必须掌握的技能,而计算机应用基础是中职学生必修的公共课程,所以,探索中等职业教育现状,研究如何有效地提高课堂效率、让学生掌握基础信息技术是十分必要的.
职高阶段的数学课程中涉及的知识内容较为丰富,教师在实际课堂教学中要以学生为中心开展教学活动,将多媒体技术加以科学化运用,为学生可持续学习打下坚实的基础.多媒体教学手段是在现代化教育改革发展背景下采用的教学手段,教师在实际数学课堂教学中要注重学生核心素养的培养,发挥多媒体的优势,为实现既定教学目标起到积极的促进作用.
作文本就是语文教学重要构成部分,要想让高一语文作文教学因此而变得更加可行,教师在高一语文教学过程中,一定要结合高一新生实际情况来为其寻觅有效的写作途径,这样才能为学生语文写作能力提升提供良好保障.基于这一目的,本文也就高一语文作文教学展开了反思与探索,希望有效优化高一语文作文教学.
合作学习是践行新课程改革的一种行之有效的教学理念、教学策略和教学方式,作为一名初中数学教师,只有秉承“以生为本”的教学新理念,才能让基于高阶思维的初中数学合作学习之花越开越盛,为培养学生的数学核心素养保驾护航.本文抛砖引玉之阐述,值得大家予以适度关注.
在新课改的时代背景下,国家对教育方面的投入力度日渐加大.语文作为新课改后的重点改革门类,在对高中学生的教育方面起着重要的作用,而且在高考中所占的分值较大,语文作文是高中时期学生必修的重要课程之一,在教学中培养学生的语文写作能力有利于学生语言理解能力和综合应用能力的提升,虽然我国越来越重视传统文化的继承和发扬,对语文教育越来越重视,但是我国的语文写作教学还处在弱势,因为语文作文能力的好坏直接影响学生语文作文的成绩,在高考这个大指挥棒下,学生和教师都将关注点转移到了语文成绩,这种观念是错误的,良好的语文作文教
随着时代的变迁,信息技术在科研事业的应用越来越多,所以学好信息技术是非常必要的.核心素养与学科教学是紧密相连的,学科核心素养的提升有利于信息技术知识的提升,一个学科有好的教学方式也有利于提高核心素养.信息技术与生活紧密联系,它运用于生活中的每一个活动中,教师在教学时联系生活,结合生活中的事物创设情境,从而提升学生的核心素养.在培养学生核心素养时,教师最主要的不是注重灌输知识,不断地提供方法,而是将学生变为主导,主动感受信息技术这门学科,在信息技术学习中进行自我提升.