【摘 要】
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以人教版教材高中地理选择性必修1“常见天气系统之锋面系统”课堂活动设计为例,以地理学科核心素养培育为目标,以与学生生活联系密切的现实问题为切入点,将地理知识和地理技能与生活世界紧密联系,按照由实践到理论再回归实践的认识顺序设计问题,让学生形成从地理视角观察生活、用地理知识分析现象、用地理工具探究结果、用地理原理指导生活实践的意识与习惯,提升学生地理思维能力,培养学生地理学科核心素养。
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以人教版教材高中地理选择性必修1“常见天气系统之锋面系统”课堂活动设计为例,以地理学科核心素养培育为目标,以与学生生活联系密切的现实问题为切入点,将地理知识和地理技能与生活世界紧密联系,按照由实践到理论再回归实践的认识顺序设计问题,让学生形成从地理视角观察生活、用地理知识分析现象、用地理工具探究结果、用地理原理指导生活实践的意识与习惯,提升学生地理思维能力,培养学生地理学科核心素养。
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