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对于民族地区的学生而言,很多学生在学习数学的过程当中感到害怕和枯燥,对数学提不起兴趣,特别是少数民族聚居的地方,学生的基础一般都较差,自制能力不强,学习缺乏积极主动性,甚至还有的学生不会讲普通话,这对于学生的学习造成较大的影响,很多教师教学都不能够取得良好的教学效果.
民族地区小学数学教学方法之我见
【摘 要】
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对于民族地区的学生而言,很多学生在学习数学的过程当中感到害怕和枯燥,对数学提不起兴趣,特别是少数民族聚居的地方,学生的基础一般都较差,自制能力不强,学习缺乏积极主动性
【机 构】
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四川省马边彝族自治县梅子坝乡瓦侯库小学 四川 马边 614600
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年14期
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