论文部分内容阅读
兴趣是学习的动力,是学生最好的老师.有了浓厚的学习兴趣才能唤起学生饱满的学习热情,引发顽强的学习精神,形成活跃的学习气氛,以达到学生想学、爱学、乐学的学习目的,取得良好的学习效果.
谈小学数学教学如何激发学生的学习兴趣
【摘 要】
：
兴趣是学习的动力,是学生最好的老师.有了浓厚的学习兴趣才能唤起学生饱满的学习热情,引发顽强的学习精神,形成活跃的学习气氛,以达到学生想学、爱学、乐学的学习目的,取得良
【机 构】
：
都安瑶族自治县拉仁镇中心小学,广西 河池,530737
【出 处】
：
人文之友
【发表日期】
：
2018年3期
其他文献
本文系统地回顾了投影电视荧光粉的发展轨迹。总结了人们在材料制备上取得的成就和当前 存在的问题。并且对解决这些问题所做的工作做了简要的介绍，简单地描述了几种新材料的
教学目标:rn1、领悟作者在文中流露出来的主观感情,学习本文以情驭景、借景抒情的写法.rn2、体会作者笔下秋的意境,品味课文中精到细腻的语言.rn3、培养学生有感情地朗读课文
期刊
“数”和“形”是数学中两个最基本的概念,它们既是一种重要的思想方法,又是解决问题的有效方法.数形结合就是把抽象难懂的数学语言、数量关系与直观形象的几何图形、位置关
在数学解题中，发生思维受阻，无法求解的情况是经常发生的.此时应及时地调整思维策略，运用辩证唯物主义的“对立统一，运动变化，相互联系，相互转化”的观点重新审视题目，常会豁然开朗，寻得见解独到，具有创意的解题途径. 一、不等与相等 不等与相等既是矛盾的，又是统一的，不等的特殊情况是相等.将不等与相等联系起来，架起它们之间的桥梁，为解题打开通道. 二、一般与特殊 事物的一般性与特殊性是相互联系的
本文将圆的6条性质类比出椭圆的6条性质，以期抛砖引玉，激发起同学们的创造热情和类比发现意识. 例1已知椭圆 及直线 在椭圆上求一点 ，使 到直线 的距离最小；在椭圆上求一点 ，使 到直线 的距离最大.解：设所求点为 ，则过此点的椭圆切线为 应平行于 即 ，代入 ，解之得 类比是科学研究中常用的一种思维方法，是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理. 尽管类比推理只是
填空题基本定义为先根据所给已知条件，然后按要求在横线中填出数字、式子、语句等内容.它具有题目文字少、形式灵活、覆盖面广，跨度大等特点，可以专注于某个知识点的考查，也可以和谐地综合一些问题，主要是训练我们准确、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力. 一、直接法 这是解填空题最常用，也是最基本的方法.它是直接从题目条件出发、利用定义、定理、公式、性质等知识，通过推理、变形、运算等过程，直接得到结
美术对于学生来说是一个提高审美的课程,它的主要目的是提升学生的综合素质.而在如今的教育教学当中,很多学生以及家长都忽视对学生的美术教育.而想要在这个社会上取得一个更
目的：研究转化生长因子β1(TGF-β1)和基质金属蛋白酶2(MMP-2)在大鼠行显微血管吻合术后动脉中膜平滑肌细胞中的动态表达，探讨它们与受损处血管平滑肌细胞增生、迁移以及细胞外
充分条件与必要条件是常用逻辑用语中的重要概念，要求理解充分条件，必要条件与充要条件的意义.本文将对充要条件进行多角度解释. 一、从定义角度理解 用“”，“”，“”对充分条件，必要条件，充要条件的定义理解显得直观，简捷，这是在实际的解题中应用得最为广泛的一种方法. （1）若pq，且q/p，则p是q的充分不必要条件， q是p的必要不充分条件. （2）若qp，且p/q，则p是q的必要不充分条件，