【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,教学效率已成为教育工作者关注的焦点,但我们非常遗憾地看到:为了所谓的“教学效率”,一些数学教师还在沿用固有的教学模式,置学生的全面发展于不
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随着新课程改革的不断深入,教学效率已成为教育工作者关注的焦点,但我们非常遗憾地看到:为了所谓的“教学效率”,一些数学教师还在沿用固有的教学模式,置学生的全面发展于不顾,只注重知识与结论的传授,这无疑是现代数学教学的失败.然而,何为有效教学呢?笔者认为,很有必要从以下几方面谈谈如何提高数学教学的效率.
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