【摘 要】
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【教学内容】苏教版一年级上册第34、35页。【教学过程】一、实践探究,发现规律1.初探4的组成。(1)说一说。师:仔细观察大屏幕,你看到了什么?分别有几个?生:我看到有2个盘子
【机 构】
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安徽合肥市兴华苑小学,合肥市六安路小学中铁国际城校区,
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【教学内容】苏教版一年级上册第34、35页。【教学过程】一、实践探究,发现规律1.初探4的组成。(1)说一说。师:仔细观察大屏幕,你看到了什么?分别有几个?生:我看到有2个盘子和4个苹果。师:要把这4个苹果分别放到这2个盘子里,要求每个盘子里都要有苹果,请问有几种不同的放法呢?生:两种、三种、四种。
【Teaching content】 Sujiao version of the first volume on the first 34, 35 pages. Teaching process First, the practice of exploration and discovery of the law 1. Preliminary study of the composition of 4. (1) Say it. Teacher: Look closely at the big screen, what do you see? There are a few of them: I saw two plates and four apples. Teacher: Put the four apples in the two plates, and ask each one to have apples. How many different ways to put them? Health: two, three, four.
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