培养幼儿自信,促进快乐成长

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenwen0000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伟大的人民教育家陶行知先生说过:“与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自由的去开启文化的金库和宇宙之宝藏。”教育幼儿首先要从理解幼儿入手,全身心的投入幼教工作,认真地去关注每一位幼儿,走进幼儿的童心世界,是我们每一位幼教工作者的职责。我们只有走进幼儿的童心世界,才能更好的去理解幼儿、教育幼儿、把握教育的契机。点燃幼儿心灵智慧的火花,激发幼儿潜在能力的发挥。力争使每一个幼儿都好学上进,直至走向成功。假如教师在某些教育环节中,使用了不当的教育方法,挫伤了幼儿学习的积极性,就会适得其反。甚至还有可能把一个个文学家、艺术家、科学家扼杀在萌芽之中。我们引导幼儿学会学习,培养幼儿的学习能力;培养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的品德行为等方面的一系列教育行为,却忽视了能影响幼儿个性发展的一个核心问题--自信心。
其他文献
初中数学作为承接小学数学和高中数学的有效衔接,重要性毋庸置疑。教学中教师基本上是从正向思维引导学生,但是从某种角度上看正向思维有时难以解决的教学问题,如果转变思维方向
21世纪是高度信息化的社会,在信息化社会中信息素养已成为与体现传统文化的"读、写、算"一样重要的生存能力之一。信息技术课程正是适应这一趋势而开设的。中学生学习信息技术不
兴趣之间影响着课堂教学的效率,学生学习兴趣浓厚,教学效率就高,缺乏学习兴趣,教学效率自然不高。高中数学涉及到的知识点较多,内容难度也有所加大。在高中阶段许多学生对数学学习
九零后作为在校大学生的主体,思想上与八零后完全不同,这就要求我们这些学生工作者采用适宜的方式方法引导学生,了解学生的思想动向、采用易于被九零后接受的方式疏导学生,进而培
各位领导、各位嘉宾、新闻媒体的朋友们:rn大家下午好!rn在第六届中国网络视听大会举办之际,我们相聚在这里,共同见证2018年四川省网络视节目精品创作传播活动优秀作品的发布
期刊
初中学生逐渐进入青春期,身心开始发生一系列的变化,升入初中时,学业的压力、崭新的环境和性心理的萌芽,使他们开始真正意识到两性关系的存在,小时候男女同学之间的那种无拘无束的
数学学习是一个长期积累和提高的过程,传统的课堂教育习惯善于过早地告诉学生结果,这样就剥夺了学生感受教学过程的权利。而现代教育倡导过程教育,不仅"知其然",更要"知其所以然",让学
口算能力是小学数学的基本技能,文章首先简单分析了小学数学口算能力差的主要原因,然后从关注知识的构建过程;注重算法的理解;巧用规律引发兴趣;利用规律,培养数感;生活中感受数学,提
装修的定义:是指在一定区域和范围内进行的,包括走水电施工、墙体、地板、天花板、景观等所实现的依据一定设计理念和美观规则形成的一整套施工和解决方案。做专业的广播节目
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7