新课标下培养学生自主学习有效途径——精讲多学在课堂教学中应用的研究

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在进行高中物理课程的课堂教学活动开展上,要充分立足学生需求视角出发,强调在进行教学工作的开展上,重视学生自主学习能力的培养,为此要求合理进行精讲多学课堂教学模式的够贱,基于此实现学生自主学习途径和对策的探寻。通过合理进行学生自主学习途径探寻,促使学生在高中物理知识学习的过程中可以充分借助教师的引导,出色达成高中物理教学的预期目标。
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