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物理学是一门实验科学,在当前教学背景下,初中和高中阶段物理实验教学深度难度差异较大,实验课程承接联系断层明显.本文通过对两学段物理实验技能与能力要求差异的深度分析,基于自身教学实践和研究,提出有效做好初高中物理实验教学衔接的思考与建议,以供参考.
新课程背景下初高中物理实验教学衔接的分析与思考
【摘 要】
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物理学是一门实验科学,在当前教学背景下,初中和高中阶段物理实验教学深度难度差异较大,实验课程承接联系断层明显.本文通过对两学段物理实验技能与能力要求差异的深度分析,基于自身教学实践和研究,提出有效做好初高中物理实验教学衔接的思考与建议,以供参考.
【机 构】
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佛山市顺德区容桂外国语学校
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2021年11期
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