【摘 要】
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【内容摘要】对于高中地理这一门科目而言，它具有要求较高的综合性。在新课改的作用下，高中地理的教学已经不单单只是为了让学生能够记忆地名、了解风俗习惯那么单一了。因此在教学的实际操练过程中，教师必须要让学生准确知道地图中的所传达的意思以及包含的性质等，进而来了解更多与地理相关的知识。这样说来，学生在学习地理知识上的读图能力要求就极高。本文就高中地理教学中提高学生的读图能力而展开了简单阐述，且给出了以下
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【内容摘要】对于高中地理这一门科目而言，它具有要求较高的综合性。在新课改的作用下，高中地理的教学已经不单单只是为了让学生能够记忆地名、了解风俗习惯那么单一了。因此在教学的实际操练过程中，教师必须要让学生准确知道地图中的所传达的意思以及包含的性质等，进而来了解更多与地理相关的知识。这样说来，学生在学习地理知识上的读图能力要求就极高。本文就高中地理教学中提高学生的读图能力而展开了简单阐述，且给出了以下几点看法，来进行探讨。
【关键词】高中地理
其他文献
【内容摘要】在当前高中阶段的信息技术教育之中，教学质量和教学效果在很大程度上受到教学方法的影响。为了提升高中信息技术教学的效果和质量，在当前教育中教师会更为重视教育教学的方式方法，采取包括微课在内的教学手段和教学新概念来提升教育效果，提升信息技术学习的质量。本文在探讨当前高中信息技术教育之中存在的问题的同时，试图分析微课在高中信息技术教学中的应用。 【关键词】高中教育 信息技术教学 微课 在当
【内容摘要】新一轮的课程改革目的是提高高中生们的科学素养，高中的教育工作者要不断更新自己在课堂中的教学内容、教学方法以及教学观念。高中的教育工作者应该更多的应用概念图进行高中化学学科的教学，这在很大程度上可以帮助学生们将理论与实践进行有效的结合，也有利于帮助学生们对比较抽象的化学概念、定义以及化学关系更好地理解和掌握。教育工作者借助概念图这一化学教学手段可以有效的提高学生们的化学核心素养。 【关
【内容摘要】高中政治课程是一门融会了思想、人文以及实践性特点的综合课程。在教育改革背景下，要想保证高中政治课的教学实践效果，挖掘学科优势，培育学生综合素质必须为学生提供良好的学习环境，引领学生建构知识体系，并让学生在这一过程当中丰富情感体验升华道德层次，顺利达成知识目标。主题式教学模式是一种主题鲜明且有助于构建学习共同体的教育模式，整体课堂活动非常的丰富和灵活，既能够突出学生主体地位，又可以满足教
【内容摘要】培养学生的英语核心素养是新课改背景下，高中英语教学的重要目标，体现了以人为本的素质教育理念，本文对如何在高中英语课堂上培养学生的核心素养提出了几点教学建议，以期提高教学质量。 【关键词】高中英语 核心素养 培养 高中生 英语学科核心素养主要包含了语言能力、思维品质、文化品格以及学习能力等四方面的内容，培养学生的核心素养是新课标中明确提出的教学要求，教师应该将对学生核心素养的培养渗透
处理好历史概念能使历史课堂获得良好的效率和效益。历史概念是人们对历史事实的概括和总结，过去我们强调历史概念的五要素：时间、空间、人物、内容、结果，很容易在教学实践中把历史概念僵化为干瘪枯燥的历史知识;所以，历史新课程教学中强调历史概念教学应该跳出浅层次的认知框框，将历史概念活化。下面就以岳麓版必修三《19世纪以来的世界文学艺术》专题教学为例，谈谈个人在高中历史教学中对文艺概念“活化”处理的做法和认
【内容摘要】随着科学技术的不断发展，教育技术得到前所未有的进步，多媒体技术、计算机技术等在学科教学中的运用越来越普遍。微课程作为新型教育技术的代表，对于各科教学产生深渊影响，不仅改变了教学环模式，还在一定程度改变了教学时间和空间的限制，便于学生在何时何地都能进行相应的学习，以便提升学生的学习质量和学习效果。信息技术作为高中阶段的基础教学的部分，是培养学生现代信息能力的关键。在信息技术教学中，运用微
【内容摘要】信息技术是高中教学的重要组成部分，在高中信息教学中开展互动式教学，不仅能够培养学生对于信息技术的兴趣，活跃课堂气氛，还能提高信息课堂教学的效果，提升学生的学习效果，增强学生的综合素质。 【关键词】信息技术 高中 应用 课堂教学的好坏在很大程度上取决于课堂气氛的好坏，如果教师在课堂上语言幽默、佳句频出，积极与学生互动，那么课堂气氛必然会好，学生的思维也就会愈加活跃，学生的学习效果必然
【内容摘要】文化差异是指地方与不同地区的人的独特文化之间的差异和相似所造成的差异。从历史文化的角度来看，中西方文化从一开始到现在都有各自的特点。本文主要从礼仪的概念、礼仪等方面探讨中西文化的差异。 【关键词】中西方文化礼仪差异 一、Definition of etiquette Etiquette is a common and accepted code of conduct that
【内容摘要】2016年9月“中国学生发展六大核心素养”文件正式发布以来，它就是教育工作者极为关注的重点，也是推进课程改革的关键。作为道德与法治基层教育者的我，一直在思考如何依托教材中的活动设计来提升学生的核心素养。“健全人格”、“自我管理”是“学生核心素养”体系“健康生活”的重要组成部分，教育部組织编写的《道德与法治》七年级上册第一单元第三课“发现自己”部分就蕴含着健康生活的重要理念，那么教师如何
【内容摘要】初中语文教学情况对于学生的综合发展有极大的影响，名著阅读是初中语文阅读教学的重要内容，其对于学生的文学素养、语文核心素养提升都有很大帮助。因此，在实践中，初中语文教师必须充分意识到名著阅读对學生发展的重要影响，结合学生的现实情况合理的对学生名著阅读活动进行指引，从而促进学生发展，下面对此进行分析。 【关键词】初中语文 名著阅读 指导 前言 对初中生来说，由于他们还缺乏丰富的社会经