【摘 要】
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【正】 40年来,在各种因素的影响下,特别是近10年来,在中共和平统一祖国方针的促使下,国民党的大陆政策发生了很大的变化。总的趋势是:由消极、僵化、保守、封闭的旧大陆政策
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【正】 40年来,在各种因素的影响下,特别是近10年来,在中共和平统一祖国方针的促使下,国民党的大陆政策发生了很大的变化。总的趋势是:由消极、僵化、保守、封闭的旧大陆政策,逐步演化为消极中有积极、僵化中有灵活、保守中有进攻、封闭中有开放的新大陆政策。因此,研究国民党大陆政策的演变及其对祖国和平统一的影响,具有重要的理论和实践意义。一、国民党大陆政策的演变与特点综观40年来国民党大陆政策的演变,可谓三部曲,即由推行以“反攻复国”、“光复大陆”为中心的大陆政策,转变为推行以“三民主义统一
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生活离不开数学，数学离不开生活。教育家陶行知说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。那么，数学教学中如何体现生活化呢？我认为可以从以下几方面来处理。 一、创设生活情景，激发探索欲望 在数学教学中可根据学
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在小学语文教育期间,课堂提问属于尔康教学的关键性环节,同时也是引导和激发学生思考积极性的重要途径。小学 语文教育期间课堂提问很大程度决定着课堂教学质量,借助有效的提
新课程实施以来，许多语文教师致力于习作教学的改革研究，并取得了一些可喜的成绩。可纵观如今的语文教学，依然重读轻写，习作教学依然高耗低效，许多学生依然缺乏对习作的兴趣。那么如何利用教师的习作智慧激发学生的习作兴趣，引领学生成功作文呢？笔者谈谈自己的一些看法。 一、师生合作，充分唤醒习作兴趣 事实上，许多老师自己讲起作文是一套又一套：怎样选材立意，如何布局谋篇，怎样遣词造句，如何运用技巧，结果往往
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江泽民同志曾经指出：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和培养创新人才的摇篮；教育在培育创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊使命。”培养具有创新精神的新型人才，已成为新形势下教育的基本走向。因此，提高学生的创新能力是全面实现现代化的需要，而课堂教学则是学生求知的主阵地，更是创新发展的主渠道。那么，怎样在语文教学中培养学生的创新精神呢？我认为应该从以下几方面着手抓起： 一、创设
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