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著名教育家陶行知先生说：＂教任何功课,最终的目的都在于达到不需要教,自能读书,不待老师讲。＂而要想达到＂自能＂,必须先培养学生主动探究的积极性。学起于思,思源于疑。质疑是学生主动探究的第一步。质疑是人类思维的精华,是一切创造性活动的起点,也是创新的起点和动力。
引导主动探究 培养质疑能力
【摘 要】
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著名教育家陶行知先生说：＂教任何功课,最终的目的都在于达到不需要教,自能读书,不待老师讲。＂而要想达到＂自能＂,必须先培养学生主动探究的积极性。学起于思,思源于疑。质疑是学生
【机 构】
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江苏省淮安市淮阴工业园区小学
【出 处】
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小学时代：教师
【发表日期】
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2012年8期
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