【摘 要】
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阅读鉴赏要求学生能“感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力”。在教学过程中,为引领学生深入作者所创造的艺术世界,与作者产生心灵的交融与碰撞,我尝试探
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阅读鉴赏要求学生能“感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力”。在教学过程中,为引领学生深入作者所创造的艺术世界,与作者产生心灵的交融与碰撞,我尝试探索了四种教学方法。1.创设情境法创设情境,是在教学中,教师根据文学作品的内容,利用视听设备,播放相关
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