【摘 要】
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教师要把对主题意义的探究视为教与学的核心任务,整合课程内容,优化教学方式,为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动,促使学生通过学习理解、实践应用和迁移创新等活动发展英语核心素养.本文以具体的初中英语单元主题教学设计为例,从提炼单元主题意义、重组单元教学内容、制定单元学习目标、深化单元主题意义等方面,呈现笔者在主题意义探究下对初中英语单元整体设计的思考与探索.
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教师要把对主题意义的探究视为教与学的核心任务,整合课程内容,优化教学方式,为学生设计有情境、有层次、有实效的英语学习活动,促使学生通过学习理解、实践应用和迁移创新等活动发展英语核心素养.本文以具体的初中英语单元主题教学设计为例,从提炼单元主题意义、重组单元教学内容、制定单元学习目标、深化单元主题意义等方面,呈现笔者在主题意义探究下对初中英语单元整体设计的思考与探索.
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