模块词汇整体教学让单词不再“孤单”

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:drhxumingzhu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
摘要:网络相关技术的快速发展让数学教学工作受到了十分直观的影响,在这样的背景下,初中数学教学课堂需要更加注重学生的个性化自主学习内容,使用更加科学的教学方式,以引导学生独立自主学习为基础,让学生进行个性化的学习和发展,这样的过程对于学生的创造能力有着直接的促进作用及重要的现实意义。  关键词:网络环境;数学教学;个性化学习;自主学习  一、 引言  网络环境下,初中数学教学进程有了新的发展背景,在
Legendre 函数由于具有较好的性质,已用于线性系统的分析、参数辩识和最优控制等。本文则将 Legendre 函数应用于 Hammerstein 系统的分析和参数辩识向题,得到了其系统状态的
摘要:伴随核心素养理念在小学数学教学中的逐步渗透,使得数学课堂中更加重视培育学生应用意识。数学来源于生活,生活中处处有数学。我们生活的现实世界是数学课堂丰富的源泉。文章以此为出发点,探讨如何为学生创设数学情境,让学生在交流反思中深化应用意识与能力,进而体验数学知识的应用价值。将数学学科的应用能力作为出发点,以核心素养为导向展开分析,有助于扩充学生的数学知识体系,实现数学能力的持续提高。  关键词:
摘要:新课改对于高中数学教学提出了新的要求,因此老师在课堂教学中,就需要调整自己的教学方式,丰富自己的课堂教学手段,不断提高学生的数学学习能力。本文就具体实例谈谈新课改下高中数学有效教学方略的运用。  关键词:新课改;高中数学;学习能力  数学是一门需要一定思维能力的学科,和其他学科相比,数学需要更多的理解和思考,就是学生在学习的过程中,除了要注重基础知识的学习,还要注意提高自身的思维能力。新课改
新建学校普遍存在师资队伍年轻化、经验欠缺、不会上课、课堂效率不高等问题,如何解决这些问题呢?我们根据学校师资构成特点,开辟了一条“嵌入教师日常工作情境研修”新路—
《儿童3~6岁学习与发展指南》中提出:大班幼儿应借助实际情境和操作理解“加”和“减”的实际意义;能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算.数感是由多种数能力组成的
摘要:随着社会发展需求的变更,在小学课堂上采用小组合作式教学已经是各个中小学课堂上的主要教学模式之一了。小组合作教学能够在课堂上发挥学生的自主学习能力,能够在最大程度上帮助学生深入学习相关知识,增强同学之间的合作默契。现阶段,我国小学数学课堂中仍在使用教师授课为主的教学模式,为了增强学生的课堂自主性和独立性,本文通过对小学数学社会网络分析内容进行简要叙述,结合教学经验,提出适合小学数学小组合作式教
摘要:“三环六步”教学法是一种新型的教学模式,采用这种教学方式能够提高学生的主动性,把课堂还给学生,让学生真正掌握所学知识,达到学以致用的效果。“三环六步”教学方法是以问题为导向的,重点是引导学生自主学习,组织小组交流讨论,重视学生之间的合作。本文将分析“三环六步”教学法在初中数学课堂上的应用优势,并结合相应的案例,研究该教学方法的应用策略。  关键词:三环六步教学;初中数学;应用策略  初中数学
摘要:英语词汇浩如烟海、纷繁复杂,英语词汇难学难记,令许多英语学习者望而却步。如何了解词汇并最终掌握其技巧,是众多学生关心的焦点问题。  关键词:中学生;英语;词汇;积累;途径  一、 积累词汇至关重要  砖块、水泥、钢筋是构建一座座高楼大厦最重要的材料,而词汇就是构建一门语言的材料。只有掌握足够的词汇量,才能遣词造句,才能为顺畅的听说读写奠定坚实的基础。中学生词汇量掌握的多少直接决定其阅读写作的