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目前，就现阶段的教学状况而言，大纲中更加注重教师对学生的价值观的有效培养，更加注重对科学活动的深入探究，以及培养其终身学习的能力，这就倡导我们教师为了学生的智育发展要采取真实有效的措施。我们都知道，教学概念课教学时告知课堂教学的重要组成部分，是教学课堂教学的核心。针对目前数学教学过程中出现学生对数学概念的模糊理解的现象，笔者将结合个人的经验来论述高中数学概念教学的看法。