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无论是《语文课程标准》（实验稿），还是《语文课程标准》（2011年版），各学段关于朗读的目标中都要求“正确、流利、有感情地朗读”，但2011年版里增加了下面一段话，“要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。”