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一、研究内容现行义务教育苏科版初中物理教材中对于涉学生应该知道但又无法利用初中所学知识解释的识，采用了“信息快递”的方式来告之学生应该是么回事，这对于学生搭建知识框架起到了一定的助作用。九年级（上）的第十二章第一小节《动能势能机械能》内容中．在“探究动能的大小与哪因素有关”的实验中，关于小车运动到水平面时它的速度问题上，就给出了如下“信息快递”：质量不的小车从一个斜坡的同一高度释放，运动到水平时，它们速度大小相同。