论文部分内容阅读
众所周知，培养应用型的人才是中职教育的目标，为了迎合这种特点，中职英语教学应该做到两点：一是可以为学生以后职业的发展打好基础；二是不仅要让学生学会课本里的知识，还要着重培养学生的情感道德。究竟用什么样的方法来完成情感道德的培养，可以从三个大的方面来进行阐述。
中职英语教学中学生情感道德培养分析
【摘 要】
：
众所周知，培养应用型的人才是中职教育的目标，为了迎合这种特点，中职英语教学应该做到两点：一是可以为学生以后职业的发展打好基础；二是不仅要让学生学会课本里的知识，还要着重培养
【机 构】
：
重庆市永川区永川职业教育中心
【出 处】
：
新课程(下)
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
在当前的外语教学中，有相当一部分教师仍然将外语看成是语音、语法、词汇的简单相加，将外语教学过程视做听、说、读、写机械训练的总和，因此，教学中重视语言知识的传授，语言单项技能的训练造成了只传授知识不管能力，训练中用语言却不见思想，会话中交流却不带情感。教师忽视了教学过程中学生作为独特个体的主体作用和主观能动作用，而学生在学习英语方面存在着不敢张口说英语的观象，没有掌握适当的学习英语的方法，导致上课调
“看看又空了那么多？”，回到办公室同事就向我大吐苦水：“瞧瞧!今天又有那么多学生作业没做完啊!要好好管管了。”看着那一大片一大片的空白处，我的心都要揪起来了，是该好好管管了
目的 探讨内侧开放楔形胫骨高位截骨术(OWHTO)治疗膝骨性关节炎围手术期隐性失血(HBL)情况及其可能的危险因素.方法 回顾性选取2017年8月至2019年10月行OWHTO治疗的膝骨性关
小组合作学习作为新课程积极倡导的有效学习方式之一,越来越多地出现在现在的课堂教学中,但教学中许多所谓的小组合作学习仅仅停留在表面,并未把握其实质,很难发挥其真正的实
一、新课标对高中英语阅读的要求 在现今高速发展的“信息时代”，阅读是人们获取外界信息、认识客观事物、发展智力和情感的重要方法。高考也是出于检测学生阅读能力的目的，在试题设计中充分考虑并体现阅读的重要性。 《普通高中英语课程标准》对阅读理解能力要求为：六级目标要求学生能根据阅读目的使用不同的阅读策略；七级目标要求学生能通过文章中的线索进行推理；八级目标要求学生能正确分析文章句子结构，能理解长句和
作文是学生各项能力的综合表现，好的文章能体现出作者深刻的思想、敏锐的观察、丰富的想象、独特的创造、真实的情感、缜密的逻辑以及娴熟的表达技巧。但通过观察不难发现，目前小学生的好文章为数并不多，一个重要的原因在于缺乏个性，缺乏真情实感，假话、空话、套话比比皆是，违背了《全日制义务教育语文课程标准》“关于习作”的有关要求。如何在写作教学中，引导学生说真话、实话、心里话，写出富有个性的作文呢？笔者认为要做
让师生互动在无障碍的过程中更加亲切自然,能使学生对课程学习产生兴趣,更利于他们激活自身的学习潜能动力。创设和谐的情境引导学生主动靠近教师,能够让他们在备受鼓舞和肯
目的 分析急性期A型主动脉夹层(AD)患者情绪反应及Roy适应模式临床管理效果.方法 选取2016年6月至2018年6月在首都医科大学附属北京安贞医院住院诊断为急性期A型AD患者102例,
结合教学经验,针对机械工程课程的特点,提出了在机械基础课程中开发学生各种思维模式和能力,提高课程学习效果,全面拓展学生思维空间的思路、原则、目的和具体的实施方法。
期刊
目的 分析肺脏超声检查对儿童重症肺炎支原体肺炎(SMPP)的预测价值.方法 选择2017年1月至2018年12月首都医科大学附属北京朝阳医院儿科病房住院的141例肺炎支原体肺炎患儿为