摘 要：目前，英语在人们生活、工作中的应用越来越广泛。中职学生需要掌握基本的英语知识，并能够在交际中灵活运用。然而，在中职学校中，英语作为一门重要的基础课程，在教学中却存在着口语训练不到位，学生缺乏学习兴趣的问题。本文基于中职英语教学的现状展开思考，并提出有效的解决方案。
　　关键词：中职；英语教学；现状；思考
　　一、中职学校的英语教学现状
　　1.学生不重视英语课程的学习。许多学生选择中职学校的原因是为了学习一技之长，所以他们对英语课程的学习缺乏重视。部分英语学生基础较差，学习积极性不高，甚至产生了彻底放弃学习英语的想法。许多学生没有意识到英语课程在职业教育中的重要性，认为只要学好专业技能就可以了。实际上，不同的课程之间是相关联的。例如，学习计算机专业和电子专业的学生必须强化英语课程的学习。因此，要想成为一名优秀的中专毕业生，英语课程的学习必不可少，其能够为今后的学习与工作提供帮助。
　　2.中职学生的英语基础较为薄弱。很多中职学生由于英语基础薄弱，即使内心有认真学习英语的想法，但在课上仍很难理解知识点，导致其英语学习的积极性不断降低。
　　3.中职学生的英语口语能力较弱。流利的英语口语交际能力是当今优秀人才的必备技能之一。但是在当前，中职学校的英语口语教学存在很多问题：学生的听说读写训练严重脱节，口语训练不到位。这最终导致学生的英语口语交际能力较差。
　　二、针对英语教学现状的解决方案
　　1.使学生认识到学习英语的重要性。教师应向学生讲述学习英语的重要性，以及英语在工作、生活中的重要作用。在当今社会，英语是优秀人才的必备技能之一。因此，教师必须督促学生重视并学好英语。但是，中职学生的英语基础较为薄弱，学习成绩一般，久而久之也就丧失了英语学习的积极性。若想提高学生的英语成绩，教师需要重点培养学生英语学习的积极性。“兴趣是最好的老师。”学生对英语有了浓厚的学习兴趣，才会积极主动地学习英语。因此，教师在课堂上可通过播放英文歌曲、英语电影片段、开展课堂游戏等方式，充分调动学生的学习兴趣，从而使学生更好地学习英语。
　　2.提升学生的英语口语能力。中职英语教学应以培养学生的口语交际能力为目的。由于英语教学的课时较少，因此教师更应充分利用时间，合理选取教学内容。教师首先要培养学生的英语听力能力。学生只有听懂对话，才能够进行下一步的学习。在教学中，教师可以利用多媒体进行教学，培养学生的英语学习兴趣，进一步提高其英语听力水平。练习英语口语的形式有很多种，教师可以因材施教，从实践中找到适合学生的练习方式，例如，交际性练习和复用性练习等。在正确的口语训练方式的指导下，可以有效提升学生的英语口语水平。
　　3.確立学生的主体地位。教师在课堂中要扮演引导者的角色，充分调动课堂的学习气氛和学生学习的积极性，让学生积极参与到训练中。学生只有敢于主动开口练习英语，才能有效地提升英语口语水平。同时，词汇量也是学生提高英语交际能力的重要因素，这就需要教师监督学生记忆、背诵生词和句子，为流利地进行英语口语交际奠定基础。另外，在课堂中设置情境对话也能有效地提高学生的口语能力。教师可以将学生分为几组，学生在设定的情境下用英语进行交流，教师在一旁鼓励并提示学生进行对话。各小组表演结束之后，教师对每位学生都要进行分析和评价，并将其表现计入平时成绩，使学生充分重视英语口语的练习。在教学中，教师应充分重视学生学习英语的主体地位，并给予学生相应的指导，使其英语口语交际能力得到提升。
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