谈班主任如何培养学生的非智力因素

来源 :宁夏教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xianglikai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
2001年6月,国家教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》。新《纲要》的实施打破了对传统幼儿教师的角色定位、新《纲要》指出,“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、
新一轮课程改革.明确的提出了“以人为本”的思想,在教学中坚持“以人为本”,其实质就是要坚持“以学生为本”。新课程中的教学设计必然是注重学生的体验、感受的教学设计。教师
语文新课程在阅读领域提出了“……品味作品中富于表现力的语言”的具体要求,通过具体的分析、感悟、吸收语言这个过程,实现增长学生的语文知识,提高学生的语文能力的目的。品味
现代教育理论认为:“数学教学是数学活动的教学,而在数学活动中,教师是学生数学活动的组织者,引导者与合作者,学生是数学学习的主人,教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分从事
5月16日至18日,自治区教育厅举行了由厅机关和直属事业单位领导干部参加的教育形势分析研讨会,大家就新形势下如何进一步加快全区教育改革和发展广开言路,献计献策。