作为一名幼教工作者，我觉得首先要热爱幼儿教育事业。爱护幼儿。作为一名幼教工作者，应感到责任重大，因为幼儿教师是国家教育方针的执行者、社会主义精神文明的传播者、幼儿全面发展的培养者。在工作中，我觉得要不断的学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，只有这样才能明确幼儿园的任务和目标。明确了自己的任务和职责，意识才能更加强烈。幼儿教育是人生的奠基工程，关系到幼儿一生的发展，幼儿身体的健康成长，知识经验的积累，道德品质的培养与行为习惯的养成，都与教师的精心工作是分不开的。因此，在幼教工作中我遵循以下原则：
　　一、热爱幼教，热爱幼儿
　　热爱幼教，热爱幼儿，促使我用全部精力和心血培育幼儿，为了让幼儿在区域活动中学到更多的本领，我细心寻找材料，把家里的毛线、布头、磁铁、纸盒、饮料瓶、磁带拿到幼儿园，从上班的路上采集树叶、野花。为了丰富自然角，把自己家里的花搬到班上，把别人送给我的红薯拿到班上。一次，为了寻找鹅卵石，天已经很晚了，但我一想到明天美工区还要用到这些石头，我不顾天黑来到正在施工的修高速的地方，捡这些大大小小的石头。当我捡够这些石头的时候，回家的路已经看不清了，心里很害怕。由于我回家的路很偏僻，我胆颤心惊的回到家。没有谁逼迫我做这些事情，是对幼教事业的忠爱，让我“俯首甘为孺子牛”。
　　用什么去爱幼儿，我认为最重要的是靠科学知识和技能，在各种食物飞速发展的今天，自己拥有的一些知识和技能已经不能满足幼儿的需要了。所以，自己要学习，要充电，我自己买磁带、光盘在家里学习思考，琢磨每个细节，每个动作，每个音节的要领，为的是，让幼儿在音乐、舞蹈、体育等方面受到更好的教育。我自己又掏钱买了空磁带，借别人的原带子，给幼儿录制幼儿广播体操音乐，小动物模仿操音乐，然后教幼儿一遍一遍的学。在2007年的春天，为了教幼儿学舞蹈，因为当时我园还没有配备教学电器，我把儿子学英语的录音机拿到幼儿园。用完以后，在我带录音机回家的路上，因为道路凹凸不平，不慎把我摔倒，录音机被甩出去很远。我拿起来一看，已经摔得不成样子了。回家以后儿子很生气，家里人也埋怨我，我无话可说，第二天拿到修理部修理也没有修好。什么驱使我这样做，我想，是对幼儿教育事业无私的热爱。
　　二、对幼儿全面负责
　　我班的幼儿人数多，层次复杂，有的好玩爱动，有的自控能力差、任性，有的不友好、爱打架。有的不守纪律，不听规劝。面对这样一群幼儿，我该怎么办？有的时候，我躺在床上都要思考这个问题。思考的结果是：我要用积极的情绪和信心，冷静、耐心、诚恳的教育孩子。不管孩子的面貌端正与否，听话与否，干净与否，智力怎样，个性怎样，我都要一视同仁，待之以爱，对幼儿全面负责。
　　王佳瑶以前是一个胆小、不善言谈、不善交往，但又希望得到老师重视的孩子，通过我自己的观察和与孩子家长的交谈，知道王佳瑶这样一个特点以后。在进行教育活动时，特别是语言活动的时候，我多次让他回答问题，复述故事的内容。朗读儿歌。在有空闲的时候，把他叫到身边和他说说话。做游戏的时候，让其他小朋友多和他一起玩。他有点滴的进步我就及时的给予鼓励和表扬，慢慢的王佳瑶爱说话了，时不时的还对老师的穿着发表一下看法。
　　李浩宇是一个自控能力差、做事不知深浅、不遵守纪律、智力也不太好的孩子。以前他不在我们班，在从前的班里，他今天打了张三，明天把小凳子又弄坏了，后天把花盆又弄碎了，大后天又把李四推倒。当他来到我们班上的时候，我确实犯了愁，也做了思想斗争，是对他放手不管，还是挖掘他的优点，让他比以前有进步，最后，我还是下了决心：要管他，要让他比以前有好转。于是我先观察他，通过观察，他确实是一个好动、爱招惹是非的孩子。，在进行教育活动时，他一会打旁边小朋友的胳膊，一会打人家的头，一会又踩人家的脚。基于他这样的缺点，我让他挨着老师坐，单独给他放一个桌子，他可是一百个不愿意，经过我耐心的给他讲道理，他居然点头了，我很高兴。
　　我努力寻找他的山观点，通过观察，他积木插得很好，能插出很多种东西，我及时表扬了他，让他对自己充满信心。再有，他也时常提起他原来的老师，尽管在当时他并不怎么受到老师的厚爱。这让我很感动。说明他有感恩的心。所以我更不能嫌弃他，冷落他，让他和所有孩子一样，在老师的呵护下成长。现在让我感到欣慰的是确实是比以前进步了，也听话了。
　　三、主动协调家园关系
　　家长是教师的合作伙伴，只有双方协调一致，互相配合，才能使教育达到最佳效果。面对家长，我做到微笑服务，主动打招呼，即便不是我们班的家长，我也同样这样做，只有这样的家长才觉得老师和蔼可亲，他才愿意配合幼儿园的教育活动和要求。教师要有针对性的对幼儿进行教育，就必须了解幼儿的家庭和家长。所以，我时常和家长拉家常，了解幼儿的家庭情况。我们班的幼儿有的是单亲家庭，有奶奶和爸爸带，例如：郭日韩、刘璐、，我们在学习儿歌《妈妈爱唱歌》的时候，由于这首儿歌是反映妈妈如何爱自己的孩子的，于是我对小朋友们说，不光妈妈爱我们，爸爸、奶奶也很爱我们。我们还可以把《妈妈爱唱歌》改为《爸爸爱唱歌》、《奶奶爱唱歌》。
　　在教育活动中，我听取家长的意见和建议，让家长把自己的育儿方法和经验写成文字，供老师和家长们参考。例如，在“如何不让孩子吃小食品”的问题上，家长们都写出了自己的意见和方法。为家长排忧和帮助家长做力所能及的事情，我认为也是老师份内的事情。我们班有的幼儿新增添了小弟弟或小妹妹，陈宁就是其中一位，一次她妈妈跟我说“你帮我说说陈宁，自从有了小弟弟，她的情绪就不好，老问妈妈，你还喜欢我吗？”针对这种情况，我专门进行了一次语言活动。我给小朋友们出了三个讨论题目：1、有了小弟弟或小妹妹好不好？2、有了小弟弟或小妹妹妈妈还爱我们吗？3、我们应该怎样对待小弟弟或小妹妹？小朋友们的发言可踊跃了。通过这次活动，陈宁对小弟弟的看法变了，脸上也有了笑容。
　　我们班的贾子豪没有爷爷奶奶，爸爸外出打工，由妈妈一人带他。一次他妈妈急着浇地，放学后，让我把他带到地里，那一天刮风，又赶上顶风，再加上贾子豪个子大，道路又坑坑洼洼，我骑着自行车好不容易才到达他妈妈浇地的地方。我出了一身汗。当我看到他妈妈的时候，我长长地出了一口气。他的妈妈只是笑笑，没说一句感谢的话，但我心里不怨她，因为这是我的职责，这是我应该做的。
　　由于和家长关系融洽，只要我们班需要家长的帮忙，家长都积极响应。
　　四、团结协作，共同创建幼儿园
　　老师和园长一样，都是幼儿园的主人，我想，只有大家共同努力，拧成一条绳才能真正办好幼儿园，所以我工作的最后一条原则是：团结协作，共同办好幼儿园。幼儿园的管理工作繁重、琐碎、复杂的。我尽全力协助园长搞好幼儿园的建设。带头遵守幼儿园的各项规章制度。只有大家充分发扬主人翁的责任感，人人关心幼儿园，人人参与管理，人人响应园长的举措，才能使幼儿园生机勃勃，充满活力。所以只有园长需要我帮忙，我都毫不犹豫的放下自己的事情，把精力头像幼儿园的工作。
　　我园有几位教师，是从小学转岗过来的，她们需要帮忙，故而园长安排我给老师们培训，我欣然接受。我掏心掏肺的给老师们培训。音乐从简单的1、2、3、4、5、6、7的音名、唱名学起，律动从最简单的拍手、点头开始，舞蹈从最基本的舞步做起。经过我们姐妹的共同努力，现在老师们的业务水平都有很大进步。一花独放不是春，百花齐放春满园。只有大家心往一处想，劲往一处使，幼儿园的教育就会更上一层楼。
　　自己的辛勤劳动，幼儿和家长都看到了眼里，流星雨的奶奶常说：“你们班这么多人，你一个人，真不容易！”一次石东旭说：“老师，你快歇会儿，安静会儿吧，让李老师看着我们！”当时我好感动。还有一次，李欣瑶说：“王老师，你总给我们上课，又写好多作业，还要收拾屋子，连上厕所也要跟着我们，你辛苦不？”我说：“不辛苦！”是的，我不辛苦，只要孩子们爱我，家长懂我，再苦再累心也甜！综上所述，在幼教工作中，爱是教育的源泉。