【摘 要】
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把中华优秀地方文化融入高职英语教学,既是新时代文化传承发展的要求,也是高职英语课程教学目标的要求.分析了中国地方文化引入高职英语课堂中的实践价值,探索了中国地方文化融入高职英语课堂的路径,并对此次实践进行了总结和反思;希望在改革高职英语教学的同时促进中华优秀传统文化的传播,并且激发学生的英语学习热情,提升学生用英语表达中华文化的能力,引导学生树立正确的文化价值观,增强文化自信,进而更好地促进中华文化的传承与发展.
【机 构】
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成都艺术职业大学,四川 成都611433;乐山师范学院,四川 乐山614000
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把中华优秀地方文化融入高职英语教学,既是新时代文化传承发展的要求,也是高职英语课程教学目标的要求.分析了中国地方文化引入高职英语课堂中的实践价值,探索了中国地方文化融入高职英语课堂的路径,并对此次实践进行了总结和反思;希望在改革高职英语教学的同时促进中华优秀传统文化的传播,并且激发学生的英语学习热情,提升学生用英语表达中华文化的能力,引导学生树立正确的文化价值观,增强文化自信,进而更好地促进中华文化的传承与发展.
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