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【摘 要】
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摘 要： 内隐学习是一种区别于外显学习的无意识的学习活动，它是在不知不觉中发生的一种自动的、近乎无意识的学习过程，具有无意识性、抽象性、情境性和稳定性的特点。英语学习应关注和发挥内隐学习的作用，促进内隐学习的显性化，提高学习效率。 关键词： 内隐学习 外显学习 英语教学 应用 一、内隐学习理论概述 内隐学习（implicit learning）是认知心理学的一个重要概念，美国心理学家A.S.
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年16期
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近年来，随着中国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对肉、蛋、奶等的需求量也在逐年增加，从而进一步促进了畜禽养殖业的蓬勃发展。然而于此同时，家禽和家畜也是致病性
摘 要： 数学它是许多理论学科及实践生活的基础，由此可见数学知识的重要性。在当今教育的发展形势下，各科的教育教学方式都发生了很大的变化。数学作为一门独立的科学，它对学生的重要性不言而喻。为了让学生能更好地掌握数学知识，老师要提高数学课堂教学的有效性。本文主要从课堂教学中的营造良好的课堂氛围，设置情境，师生良好互动，优化作业设计，以及课堂回顾这几方面探讨了适用、有效的教学方式，提高学生学习的兴趣，提
绥玉6号是1990年以杂C546为母本,L105为父本杂交育成,1996年通过省农作物品种审定委员会审定推广。特征特性:该品种幼苗生长势张,苗期耐低温,叶鞘紫色,叶片鲜绿,植株叶片荚
摘 要： 数学学习中，每一个知识点都有一个课题，这就是数学的眼睛。透过这双眼睛，可以让我们明确学习的内容、目标，走进数学世界领略数学的魅力。数学课题引发了学生的大胆猜想，帮助我们更具体地指导学生进行课前预习，激起了学生对所学知识的思考。分析题目，明确学习内容和目标，这样的学习过程给了学生更加开阔的学习思路，更加自主的学习态度，更加开放的学习空间，学习变得其乐无穷。 关键词： 猜想 预习 思考 数
在新课程背景下，数学变式问题设计的实践与研究，应是课堂有效教学的策略和方法的优先选项.无论是高一、高二的新课教学，还是高三的复习备考教学，对数学变式问题设计的实践与研究，都应该引起高度的重视.通过“变”让学生也能高屋建瓴，自如应对新课程的学习，让我们的课堂“活”起来. 一、以学定教，看我七十二变 教学本质是学而不是教，教是为了学.以学定教，就是教必须从学出发，以满足于学作为教的需要.高中数学的
摘 要： 数学学习心理障碍是指影响、制约、阻碍学生积极主动和持久有效地学习数学的一种消极心理现象。排除学生数学学习心理障碍，需要对心理障碍的各种具体表现进行由表及里的分析，从生理、心理和教与学的过程等方面采取相应的对策。 关键词： 小学生数学学习 心理障碍 成因 对策 数学知识具有严密逻辑性和抽象性。它和小学生以具体形象思维为主的特点成为一对矛盾。给学生的学习带来一定困难，造成学习上的种种心理
在数学课堂教学，培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的。数学老师要努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，有了兴趣，才能学好数学。有兴趣是学习数学成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，我在充分发挥教师的主导作用的前提下，努力激发学生学习兴趣，下面谈谈体会。 一、情感教育是激发学生学习兴趣的有效动力 只有构建起和谐融洽的师生关系，师生间情真意切，才能使学生满腔热情地投入学习。情感教育是教
摘 要： 应试教育体制下，对学生的学习评价一直是以笔试测验为主，方式单一。在目前新课改的形式下，这种评价方式已经不能满足学生的学习发展需要了，急需得到改变，本文针对这种情况进行了简单的分析。 关键词： 小学生 数学学习 评价实践 学校的教育职责不仅是要教给学生新的知识，同样的，对学生的学习进行有效的评价也是学校教育的重要组成部分。我国的教育模式长期受到应试教育的影响，教师通常是把考试分数与学生
摘 要： 语言是文化的载体，不了解所学语言的文化，就无法真正学好一门语言。然而在英语教学中对文化意识的培养不太重视，通过对Schumann的文化适应理论的介绍，希望引起广大英语教师对文化教学的重视，从而更好地促进我国英语教学的发展。 关键词： 文化适应 文化意识 英语教学 语言是交流的工具，语言的流利性和准确性不能决定一个人的交际能力，得体性也是很重要的一方面。语言的不得体会造成说话双方对彼此