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设计意图：竞赛时间，复习所学的过去式，为本课的学习埋下了伏笔；自由谈论时间，引出本课的主题--植树节。同时将学生分成四个小组进行小组合作学习，交待评价，体现了新课标中所阐述的儿童认知发展规律，充分调动了学生的学习积极性，培养了学生的团队精神和集体荣誉感。
修订PEP六（下）Unit2 Lesson11
【摘 要】
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设计意图：竞赛时间，复习所学的过去式，为本课的学习埋下了伏笔；自由谈论时间，引出本课的主题--植树节。同时将学生分成四个小组进行小组合作学习，交待评价，体现了新课标中所阐述的儿
【机 构】
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天津市实验小学
【出 处】
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小学教学设计（英语）
【发表日期】
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2016年4期
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张冬林,1962年11月生,湖北浠水人。美国缅因大学终身教授、中南林业科技大学特聘教授,园艺学和森林培育博士生导师。1983年中南林学院林学专业毕业,1986-1989年中南林学院森