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将思政教育或思政元素融入相应学科的教学是落实学科育人的有效途径.文章基于课程思政,以认识区域地理条件、区域特征和发展方向为线索,对鲁教版选择性必修2“不同类型区域的发展”的内容进行设计,探索高中地理课程思政的有效教学途径,落实立德树人的根本任务.
基于课程思政的教学设计r——以“不同类型区域的发展”为例
【摘 要】
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将思政教育或思政元素融入相应学科的教学是落实学科育人的有效途径.文章基于课程思政,以认识区域地理条件、区域特征和发展方向为线索,对鲁教版选择性必修2“不同类型区域的发展”的内容进行设计,探索高中地理课程思政的有效教学途径,落实立德树人的根本任务.
【机 构】
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云南师范大学 地理学部, 云南 昆明 650500
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2022年5期
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