【摘 要】
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历史是古老的学科,但不是陈旧的学科,为了让历史教学焕发生机,真正发挥育人成才的功能,就必须改变教学观念、改革教学方式、改良教学内容.应用探究性学习方式,打破接受性学习
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历史是古老的学科,但不是陈旧的学科,为了让历史教学焕发生机,真正发挥育人成才的功能,就必须改变教学观念、改革教学方式、改良教学内容.应用探究性学习方式,打破接受性学习方式在历史教学中的一统天下,将成为历史教学改革的转折点,因为探究性学习方式本身的特点和要求,关注的是学习的过程和学生在过程中得到的体验和感悟,故而学生不仅仅获取了知识,而更重要的是掌握了获取知识、运用知识的方法,并且可以在实践体验中感受学习历史的乐趣.
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