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有“法”可依，有“法”必依的班级管理制度，是班级管理由“人治”走向“法治”的基本保障。要使班级“法治”顺利进行，就需要发挥集体的智慧，制订符合班集体意愿的班规。为此，笔者从所带班级班规的调研、酝酿、定型、执行和修改五个步骤，谈谈班规的五个“勿”。
五“勿”为班规护航
【摘 要】
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有“法”可依，有“法”必依的班级管理制度，是班级管理由“人治”走向“法治”的基本保障。要使班级“法治”顺利进行，就需要发挥集体的智慧，制订符合班集体意愿的班规。为此，笔者
【机 构】
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晋江市第二实验小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2016年21期
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