学“吹牛”

来源 :小猕猴学习画刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yetze
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
白老师说:“如果我们学会了‘吹牛’,写出来的作文一定会更生动、更有趣。”小丁说:“白老师,您不是说写话、写作文要写真实的事情,抒(shū)发真情实感,不能胡编乱造吗?吹牛不是说假话吗?”白老师说:“小丁呀,你在作文中写过这样一句话:劳动课上,同学们都非常卖力,个个挥汗如雨。我想问,谁身上的汗水像雨一样?这不是‘吹牛’吗?”小丁说:“这……我在课外书上看到 White teacher said: ”If we learn to brag, the written essay will be more vivid and more interesting. “ Xiao Ding said: ”white teacher, you are not talking, write a composition to write a real thing , Express (shū) send real feelings, can not make up trouble? Bragging is not a lie? “Teacher Bai said: ” small Ding Ye, you wrote in the composition such a sentence: Labor class, classmates Are very hard, sweating all of them. I want to ask who sweat like the body? This is not a “bragging” it? “Ding said:” This ... ... I read in extra-curricular books
其他文献
上期回放:女巫大王站在讲台上,让所有的女巫脱掉了她们的假发、手套和鞋子,整个场面简直令人恶心。她还不断地大声嚎叫,命令台下的女巫们消灭英国所有的孩子,女巫们都坐在台
目的研究医院重症监护病房(ICU)患者尿标本分离的病原菌种类分布及其耐药性,为控制尿路感染及合理用药提供科学参考。方法通过细菌分离鉴定技术和药敏试验方法,对某医院ICU住
目的 从不同的部位比较前牙牙冠之间颜色的差别。方法 采用CIE1 976L a b 色度参数 ,应用带光纤探头的人体牙齿颜色测量系统对 1 94 4颗被测者前牙的切、中、颈部位进行测
一、不定冠词的漏用或误加  1. 单数可数名词若泛指,其前需加 a / an,不要按汉语习惯漏掉此不定冠词。如:  他是位很好的老师。  正:He is a very good teacher.   误:He is very good teacher.  2. 不可数名词前不能直接使用不定冠词。如:  小孩说他想要一块面包。  正:The child said that he wanted a p
书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持,更是对我们思想和心灵的升华与净化,进而改变我们的生活轨迹。阅读使文字具有了永恒的价值,它比图像更空灵,比记忆更清晰,比冥想更深邃。它让你站在巨人的肩膀之上,让你凌驾于伟人的思考之上。阅读虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读你可以视通四海,思接千古,与智者交谈,与伟人对话。对于一个生命有限的人来说,这是一件多么幸福的事啊。  观察
目前,2010年高考进入最后冲刺阶段。通常情况下,高三教师在“广一模”后可能会有“大局已定”之感。但笔者认为“广一模”以后,正是语文学科教师大展身手,学生语文成绩突飞猛
这个学期班里又来了一位小姑娘,叫水海若,她长着一双大大的眼睛,小脸胖乎乎的,扎着两根羊角辫,穿着合身得体的衣服,谁见了谁都想抱着亲上一口。可带过她的老师,都担心地告诉
悦荐此文讲述的是待人处世的方法:有些事情无需说破,不要深究,才能体面收场;世界从不亏欠任何人;安了太多刺,就会忘记了妥协与包容……读完后,嘿嘿,你也会懂事的。上海金山中
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
研究结果表明,逻辑思维是数学思维的核心,直觉思维是导致数学发现的关键.培养学生的直观思维能力,可以培养思维的跳跃,同时也可以摆脱解题常规和思维定势的束缚,简捷地提出解题的途径.  布鲁纳认为,直觉思维与分析思维不同,它不根据仔细规定好的步骤,而是采取跃进、越级和走捷径的方式来思维的.  直觉思维的本质是映象或图像性的,它的形成过程一般不是靠语言信息,尤其不靠教师指示性的语言文字.直觉思维的智力操作