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在低年级语文的课堂教学中，教师要立足教材，尽可能地挖掘教材中的训练切人点，精心设计和创造说话情境，适当渗透和传授说话方法，引导学生想说、乐说、会说、说好．让说话训练变得鲜活起来，
立足教材让训练鲜活起来——低年级说话训练初探
【摘 要】
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在低年级语文的课堂教学中，教师要立足教材，尽可能地挖掘教材中的训练切人点，精心设计和创造说话情境，适当渗透和传授说话方法，引导学生想说、乐说、会说、说好．让说话训练变得鲜活
【机 构】
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苏州市吴中区宝带实验小学
【出 处】
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小学科学：教师
【发表日期】
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2012年7期
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