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【摘
如何做好中学生的德育素质工作
【摘 要】
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【摘 要】在国家新课改背景的影响下，中小学校教育普遍开始推行素质教育。中学生的德育是我们开展中学生素质教育的重要环节，本文主要从班级管理中如何加强中学生礼仪教育、在文化教学中渗透德育，以及在活动中帮助中学生树立正确的道德观三方面，阐述如何做好中学生的德育工作。 【关键词】德育素质;中学生;教学 一、班级常规管理中加强中学生礼仪教育 班级是学校进行教育、教学的基本活动单位，同样也是中学生成长、
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
【摘要】在数学课程中，问题是“心脏”，是开启学生智慧大门的钥匙，也是联系教师和学生的纽带.因此，设计要点问题、在课堂上进行有效提问是一线数学教师应该关注的问题，也是数学教育改革面临的新课题. 【关键词】小学数学;有效提问;问题;策略 学起于思，思起于疑.这说明问题是引导学生进行深入学习的“导火线”，没有问题的学习可以说是一种无效的学习.因此，小学数学教师在课堂教学中要设计一系列问题，并且这些问
【摘要】因为18°、15°、75°、22.5°、67.5°的角不是特殊角，所以想要知道它們的一些三角函数值，对于初中生来说不像高中生那样可以利用诱导公式解决，他们大多是用计算器或查三角函数表而获得，但无论是借助于计算器，还是用三角函数表所获得的都是含四个有效数字的近似值，而我们有时候需要18°、15°、75°、22.5°、67.5°这些角的一些三角函数准确值，下面通过具体例子给出求18°、15°、
一、教材及学情分析与设计说明 “角的度量”是人教版四年级上册内容，本节课内容的学习是在二年级上册初步认识角的基础上进行的，属于操作技能的知识.学生在学习本节课内容之前有的是用直尺测量一支铅笔、桌子的边的长度的经验，属于一维线性思维，而对量角器这把曲尺来说，学生在生活中接触较少，是全新的知识，量角既要考虑刻度，又要考虑怎样去比照角，属于二元思维.所以“角的度量”要先研究度量角的大小的“单位”及操作
【摘要】“以学习者为中心”教学模式，主张教学思想、教学方法、教学设计等方面均以学习者为主，教师的作用是引发学习者思考，然后为学习者留出深入探究的空间，让学习者成为学习真正意义上的主人. 【关键词】学习者为中心;初中数学;三角形面积 一、“以学习者为中心”理念的内涵 “以学习者为中心”就是把重点放在个体学习者身上，探究学习如何发生，以及如何激发学习者的积极性，在此基础上探索最有效的教学途径.“
【摘 要】在现代数学教学中，掌握基础数学尤为重要。特别是数学的实用性是提高人才培养质量的方法之一。针对小学数学课堂来说，利用情境式教学手段能够使小学生学习数学更加轻松。小学生学习数学，有益于思维能力和逻辑能力的发展。授课教师需要及时创新教学理念和方式，在授课时设计多种教学情境，指引小学生提出有效的问题，从而提升小学数学教学效果。本文将分析数学情境与提出问题教学中出现的问题，制定提出问题与小学数学情
【摘要】随着新课程改革教学理念的落实，以前的教学形式已经无法满足学生的学习需要以及时代的发展，对于学生的个性化发展尤为不利.数学是一门影响学生学习的重要学科，对学生后续学习知识与学生个人发展产生重要的影响.因此，小学数学教师必须认识到数学知识源于生活且高于生活的理念，知道数学知识与现实生活之间的关联，使学生通过现实生活深入理解数学知识，强化学生的应用能力，促进学生综合素养的发展. 【关键词】小学
【摘 要】观察儿童的目的是要了解儿童。观察和倾听儿童是教师们需要锻炼的重要能力，通过观察可以更加有效地了解儿童的需要，发现他们的经验、情感、能力、兴趣、个性发展特点等。本文将就本园实践从明确观察的意义、搭建观察平台、形成观察策略、思考观察故事等方面探究教师观察能力的提升。 【关键词】观察能力;提升;策略 观察是教师必备的专业能力和首要职责，是理解儿童行为表现及发展变化、设计与实施幼儿园课程的主
【摘要】复习课是以核心知识为起点，对基本的知识、技能、典型例题、经典习题等的再现，更是对学生进行知识结构串联重组能力的拔高.所谓“温故”“知新”，“知新”就是要在知识的生长中铸就问题解决的高视角，从而达到新的认知高度.本文以“求不等式（组）中待定字母的取值范围”专题教学为例，谈谈数学复习课教学. 【关键词】复习课;待定字母（参数）;高视角;思维发展 在区域名师工作室活动中，两位老师围绕苏科版七
【摘要】习题教学是数学教学中的一个重要组成部分.习题的设计常常会因为教学内容的不同而不同，但是，由于书本教学的分散性，很多有较强连续性的习题被人为地分割.那么，教师应该根据不同的课程类型设计相应的具有知识连贯性和拓扑性的习题去帮助学生进行理解，从而拓展学生的思维能力. 【关键词】小学数学;习题设计;拓扑;拓展思维 让学生巩固和消化知识，并且转化成技能的关键要素即习题.在实际教学过程中，习题成为