海陆热力差异对威海冬季暴雪的贡献

来源 :科技导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoujans
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用常规观测资料和卫星、多普勒雷达回波资料与地面自动站逐时风向的观测资料结合,对2005年12月21日威海的局地大暴雪过程进行综合分析,并采用WRF模式对这次过程进行了2种数值模拟。结果表明,这次暴雪是在有利的大尺度环流形势下产生的,黄、渤海为暴雪区提供水汽,海岸锋是造成暴雪过程的中尺度系统,而海陆热力差异在沿海产生的陆风辐合带,对沿海的降雪天气有明显的增幅作用。对这次局地大暴雪的形成起了重要作用。
其他文献
介绍了一种特殊结构的旋流口椭圆齿平带的研制.平带上的每个椭圆齿都是使平带自转的流体动力结构元素,平带两侧的旋流口结构能够使管内的部分液体形成螺旋线流,因而具有近似
<正>用运动、变化的观点来研究几何图形的特点和性质虽不是小学数学教学的主要内容,但要使学生形成正确的空间观念,并在正确理解和掌握几何初步知识的基础上,形成良好的技能
<正>运用题组教学,对于帮助学生理解掌握数学知识,培养数学思想,发展思维能力,都是十分有效的.近年来,我们探索了题组教学的微格性,总结出如下的微格艺术方法.
根据三峡水库泥沙淤积情况和泥沙在库区污染物迁移转化中的作用,指出水库持续不断的泥沙淤积可能成为今后三峡水库污染物的重要来源之一--内源污染.笔者认为,以前提出的以减
<正>古人写文章讲究设计一个坚强有力、发人深思的结尾,形象地称为“豹尾”.数学教师也应注意课堂教学结课的设计,做到善始善终.结课效果的好坏,也是衡量教师教学艺术水平高
<正> 加强实际操作活动是义务教育小学数学教材的重要特点之一。在低年级数学教材中有目的地安排了“摆一摆”、“做一做”、“想一想”等教学内容,其目的是让学生在课堂上通
<正>“导入”是一节课中的新授服务的部分,它在一节课中所占的时间虽短,但其作用是不可忽视的.精心选择“导入”的内容,优化导入新课的方法可以使学生学得轻松愉快,可以使学
<正>小语大纲要求,作文教学要提早起步,从低年级就要开始抓紧训练.我们必须走好这开始的一步.读写结合是作文训练提早起步的重要途径.我们要在阅读教学中,认真指导学生读懂课
<正> 当前,小学语文教学有忽视背诵课文的倾向,这就影响了教学质量的提高.须知,语文课的第一要务是让学生学习语言,而通过熟读背育使书面语言内化为学生自己的语言,乃是提高