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浅析建筑工程项目的电气安装施工要点
【出 处】
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装饰装修天地
【发表日期】
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2017年1期
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如何通过高效的习作教学评价策略,促进学生习作能力得以最大限度的提升?笔者做了一些思考.rn一、关照发展进程:整体评价rn1.引发学生内在评价——从真实生活中生成习作素材.
一、习作评价应该是一种保护 对于刚学习作的小学生来说，习作评价不应该是一个呆板的分数，而应该是一种保护。要从保护学生习作兴趣的角度出发，多发现他们写话中的闪光点！就算是你觉得很不成文的写话，你在评价它的缺点时，也一定要找到它的优点，并且大声表扬，增强学生习作的兴趣和自信心。以下是两篇二年级学生的写话——《我最喜欢的水果》： 苹果 我喜欢吃的水果是苹果。它的形状是圆溜溜的，像一个小皮球。它穿着