地理时空图的两种转换方法

来源 :中学地理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gxb396104807
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、地理时空图的类比法 将复杂难懂的地理时空图比作学生能看见和感觉到的实际时空问题 ,可降低教学难度 ,既省时省力 ,又能理论联系实际。1.空间类比 如把恒星比作位于遥远地方的物体 ,太阳比作近距离的物体 ,将太阳日和恒星日的平面图转化为三维空间物体的位置关系 ,变画 1. The analogy of geographical space-time maps Complicating the complex and difficult geospatial space maps as actual space-time problems that students can see and feel can reduce teaching difficulty, save time and effort, and link theory with reality. 1. Spatial analogy If the star is compared to an object located in a distant place, the sun is likened to a close-range object, and the plane of the sun and the star day are transformed into the positional relationship of the three-dimensional space object.
其他文献
充要条件是一个重要的数学概念,也是教学中一个难点.在应用时,往往几何、代数、三角多学科内容相互渗透,综合性较强.若用集合理论来表述充要条件,在处理某些问题时,往往思路
从近几年高考化学试题来看 ,一个显著的特点是注重了对考生全面素质的考查。在高考复习中若不注意对考生进行素质教育 ,要想取得优异成绩是很困难的。素质教育包括的内容多 ,
所谓学案,就是学生为学习一篇具体的文章而自己设计出的有关学习目的、学习内容、学习方法的一种预案。设计:就是学案的创制过程。学案大体包括以下几个方面: 1:学习目的,即一篇具
培养中学生分析问题和解决问题的能力,已受到普遍的重视.然而,我们必须指出,在培养分析问题和解决问题能力的同时,还应充分注意培养中学生发现问题的能力,强调这一点是十分必要的.发
有一个在解题中应用频繁的命题:设a,b两自然数的最大公约数和最小公倍数分别是(a,b)和[a,b],则[a,b]·(a,b)=ab.此命题在数论书上或略而不证,或证来太琐碎,思路不清晰,而不能令人满意,许多小学
用一一映射解计数问题张进兴(华东师范大学数学系200062)对于集合A与集合B,如果存在集合A到B的一一映射f,则可将集合A中的元素a与它在B中的象f(a)配成一对(a,f(a)).显然,A中的每个元素一定出现且只出现在一个对
在连锁与交换规律的教学中 ,学生们常对以下一个现象疑惑不解 ,即在果蝇中 ,以具有能够真实遗传的两对性状的雌雄亲本杂交 ,再以F1中的雄果蝇 (BbVv)与隐性纯合的雌亲本 (bbvv)测交 ,
图 1所示的是常见的钟表表盘 .OA ,OB ,OC分别表示时针 ,分针 ,秒针 ,它们都是绕点O顺时针匀速旋转的 .时针OA每1 2小时旋转 1周 ,即每小时旋转 30°;分针每 6 0分钟旋转 1周 ,即每分
期刊
一、教学思想中学生是 2 1世纪的主人 ,应当而且必须对环境保护的意义和基本知识有一定的了解 ,使他们从小牢固树立环境意识与观念。环境意识将成为未来公民素质的重要标志。