能力与创新的体现能力与创新的体现

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jili7315
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  最值问题是中学数学知识的一个重要交汇点,是联系多项内容的纽带和媒介,也一直是高考中的亮点和热点.2012年高考各地数学试卷中,出现了很多这样的问题,我们摘取几个加以分析,从中领会一下最值问题是如何集函数、不等式、导数、向量、几何等于一体,如何使平淡的数学问题充满活力和魅力. 全文查看链接
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【摘要】 细节成就完美,于细微处见功夫,是当下课堂教学真正走向有效、高效的法宝. 笔者结合自己的教学实践经验,探讨如何在教学过程中注重课堂细节,使初中数学课堂更加有效、高效.  【关键词】 初中数学;教学细节;教学策略  老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细. ”有效的教学首先应关注教学细节. 细节是发生在课堂教学过程之中的充满思辨与灵性的课堂场景. 在捕捉教学细节上,反映着教师的睿
古人云:“人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉,”在对待学生解错题目的问题上,不仅要对学生宽容、善待、接纳,而且还要让学生知道“错解”是一种资源,应奉之为圭臬,应“变废为宝”。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
康乃馨,又称母亲花,代表着爱、魅力和尊敬,是母亲节送给妈妈最好的礼物。其实,用黏土制作康乃馨一点儿也不复杂,咱们不妨一起动手来试试吧!  材料准备  空塑料罐、超轻黏土、珍珠黏土、吸管、剪刀  1  在空塑料罐表面包裹上一层白色超轻黏土,然后在白色黏土表面再粘上一层肉粉色珍珠黏土。  2  把白色珍珠黏土团成大小不一的圆球粘贴在罐子上,小花瓶就做好了。  3  把红色超轻黏土捏成长片。  4  按
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【摘要】数学能力是顺利完成数学活动的一种个性心理特征,发展数学能力是数学学习目标的一个重要组成部分,如何提高学生的数学能力是提高中学数学学习质量的当务之急.因此,培养学生的数学能力是数学教师课堂教学的重要任务之一.  【关键词】数学教学;提高能力;数学兴趣  一、数学观察能力的培养  一个数学题目往往可以通过观察它的数字、结构、结论、图形或是规律去挖掘它的解题思路,找到解题的突破口.  可见,当n
【摘要】立体几何概念是立体几何知识的细胞,是中职学生在学习几何中赖以思维的基础,可是在实际教学中,中职教师感到难教,中职生感到难学甚至根本不愿学,该文从中职数学立体几何概念教学这个角度出发,在一定范围内采用问卷调查、随机听课等方式就当前中职生对立体几何概念的理解情况、中职教师对立体几何概念的教学现状进行调查,分析调查结果,明确其中的问题并寻找问题的原因,并在此基础上开展理论分析。  【关键詞】立体
【摘要】 数学课程标准中十分强调“探索过程”,在教学中培养学生的探索性思维能力是素质教育的要求,也是数学教育的主要任务之一. 在平时的数学解题中,不少学生受到思维的局限,表现在对数学问题背后隐藏的数学知识和考查的基本技能认识不清,由具体数学实际情境问题转化数学模型的能力较弱. 在教学中,我们不仅要关注学生的学习结果,更应该关注学生的数学学习过程,关注学生的探索性数学活动过程.  【关键词】 数学活
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2012年4月,在我校 “以学定教”的主题研讨的优质课展示与评比活动中,笔者有幸以“直线与圆的位置关系”为课例,荣获一等奖. 在备课伊始,如何将“以学定教”这个主题融入到教学环节,以及对本节课重、难点的把握和分解,成为了本节课教学设计的重点.  一、生活情景链接原认知  从唐朝诗人王维的名作《使至塞上》入手,选取了其中的两句名句:“大漠孤烟直,长河落日圆”,让学生把这两句诗所描写的景物直观地画出来